【摘要】◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階
2025-06-12 06:48
2025-06-12 06:51
【摘要】3確定二次函數(shù)的表達(dá)式【基礎(chǔ)梳理】確定二次函數(shù)表達(dá)式的一般方法已知條件選用表達(dá)式的形式頂點和另一點的坐標(biāo)_______二次函數(shù)各項系數(shù)中的一個和兩點的坐標(biāo)_______三個點的坐標(biāo)_______頂點式一般式一般式【自我診斷】1.(1)確定二次函數(shù)的表達(dá)式一般需要三個條件.(
2025-06-14 06:48
【摘要】3確定二次函數(shù)的表達(dá)式..二次函數(shù)解析式有哪幾種表達(dá)方式?一般式:y=ax2+bx+c頂點式:y=a(x-h)2+k如何求二次函數(shù)的解析式?已知二次函數(shù)圖象上三個點的坐標(biāo),可用待定系數(shù)法求其解析式.交點式:y=a(x-x1)(x-x2)解析:設(shè)所求的二次函數(shù)為y=ax2+bx+c,由條件得:
2025-06-15 02:54
2025-06-12 13:43
2025-06-15 03:00
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的基本過程。2、能夠分析和表示不同背景下實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并能用二次函數(shù)的知識解決實際問題。3、體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的重要數(shù)學(xué)模型,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)重點和難點:重點:用二次函數(shù)的知識解決拱橋類問題。難點:將實際問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)模型來解決。
2024-11-19 14:00
【摘要】確定一次函數(shù)表達(dá)式一、教學(xué)目標(biāo)???(1)知識與技能目標(biāo)???1.了解兩個條件確定一次函數(shù)。???2.能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)的表達(dá)式。???3.能利用所學(xué)知識解決實際問題。(2)過程與方法目標(biāo)???經(jīng)歷對正
2025-01-16 06:40
【摘要】課題:確定二次函數(shù)的表達(dá)式課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):1.會用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的表達(dá)式.2.能根據(jù)二次函數(shù)圖象上點的特點,靈活選擇合適的表達(dá)式.教學(xué)重、難點:重點:會用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的表達(dá)式.難點:能根據(jù)二次函數(shù)圖象上點的特點,靈活選擇合適的表達(dá)式.課前準(zhǔn)備:多
2024-12-09 12:44
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(HK)
2025-06-13 06:12
【摘要】§臨川區(qū)云山中學(xué)付志華學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)了解兩個條件確定一個一次函數(shù);一個條件確定一個正比例函數(shù).(2)能由兩個條件求出一次函數(shù)的表達(dá)式,一個條件求出正比例函
2025-10-08 21:39
【摘要】確立二次函數(shù)表達(dá)式【教學(xué)內(nèi)容】確立二次函數(shù)表達(dá)式(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能學(xué)會運用待定系數(shù)法求二次函數(shù)表達(dá)式,熟練應(yīng)用已知圖象上三個點能確定二次函數(shù)解析式。過程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)表達(dá)式確定的又一基本方法,對待定系數(shù)法求函數(shù)解析式有更深入的了解。情感、態(tài)度與價值觀在確立二次函數(shù)表達(dá)式過程式中體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
2024-11-19 15:45