20xx教科版高中物理選修3-415學(xué)生實驗用單擺測定重力加速度同步練習(xí)(完整版)
【正文】 /s2. (2)他測 得的 g的值偏小，可能的原因是 ( ) A．測擺線長時擺線拉得過緊 B．?dāng)[線上端末牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了 C．開始計時，停表過遲按下 D．實驗中誤將 49次全振動數(shù)記為 50次 6．有五組同學(xué)用單擺測定重力加速度，各組的實驗器材和數(shù)據(jù)如下表所示，若各組同學(xué)實驗操作水平相同，那么第 ________組同學(xué)測定的結(jié)果最準(zhǔn)確，若該組同學(xué)根據(jù)自己測得的實驗數(shù)據(jù)作出單擺的振動圖像如圖 1所示，那么該同學(xué)測出的重力加速度大小是 ________m/s2. 圖 1 組別 擺球材料 最大偏角 擺長 測全振動次數(shù) 1 木 5176。 平衡位置 (1)4π 2(L＋ d2)n2t2 (2)CD 解析 本題主要考查了實驗的注意事項，公式的推導(dǎo)及對實驗誤差的分析，全面考查了學(xué)生的理解記憶能力對公式的推導(dǎo)及分析能力，根據(jù)單擺做簡諧運動條件知 θ5176。 m 30 4 鐵 7176。 m 40 5 鉛 4176。 釋放： ________； ② 在擺球經(jīng)過最低點時啟動停表計時： ________； 圖 4 ③ 用停表記錄擺球一次全振動的時間作為周期： ________. (2)該同學(xué)改進(jìn)測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見下表．用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數(shù)如圖 4所示，該球的直徑為 期隨 ________的增大而增大 . 數(shù)據(jù)組編號 擺 長 /mm 擺球質(zhì)量 /g 周期 /s 1 2 3 4 5 6 “ 用單擺測定重力加速度 ” 的實驗時，用擺長 l和周期 T計算重力加速度的公式是 g＝ ______，如果已知擺球直徑為 cm，讓刻度尺的零點對準(zhǔn)擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖 5甲所示，那么單擺擺長是 ______．如果測定了 40次全振動的時間如圖乙中秒表所示 ，那么秒表讀數(shù)是 ______s． 單擺的振動周期是 ______s. 圖 5 5．某同學(xué)做實驗時，一時找不到擺球，就用重錘代替擺球，分別用不同的擺長做了兩次實驗，測擺長時只測了擺線長，其長度分別為 l1和 l2，并測出相應(yīng)周期為 T1和 T2，用上述測量的數(shù)據(jù)正確計算出 g值，那么他計算重力加速度的表達(dá)式應(yīng)為 g＝ ________. 6．下面 是用單擺測定重力加速度實驗中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù) 擺長 l/m 周期 T2/s2 (1)利用上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖 (圖 6)中描出 l－ T2圖像． 圖 6 (2)利用圖像，取 T2＝ 4π 2s2＝ s2，求重力加速度． 7．將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為 h(未知 )且開口向下的小筒中 (單擺的下部分露于筒外 )，如圖 7甲所示，將懸線拉離平衡位置 一個小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心的距離 L，并通過改變 L而測出對應(yīng)的擺動周期 T，再以 T2為縱軸、 L為橫軸作出函數(shù)關(guān)系圖像，那么就可以通過此圖像得出小筒的深度 h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?g. 圖 7 (1)現(xiàn)有如下測量工具： ； ； ； ．本實驗所需的測量工具有 ______． (2)如果實驗中所得到的 T2－ l關(guān)系圖像如圖乙所示，那么真正的圖像應(yīng)該是 a、 b、 c中的 ________． (3)由圖像可知，小筒的深度 h＝ ________ m；當(dāng)?shù)?g＝ ________ m/s2. 8． (1)在 “ 探究單擺周期與擺長的關(guān)系 ” 實驗中，兩位同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量小球的直
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