適合幼兒園科學活動方案(精品8篇)(完整版)
【正文】 子是怎樣的?為什么?中午影子又是怎樣的?為什么?什么時候的影子最長?什么時候的影子最短?觀看課件，小結影子是怎樣變化的。引起幼兒對影子的興趣。(2)讓幼兒回家與父母討論，水的用途，以及怎樣節(jié)約用水。(塑料瓶子，蓋子，勺子等)環(huán)境創(chuàng)設：來園或者自由活動時讓幼兒玩水。適合幼兒園科學活動方案篇1設計意圖：水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作。二、活動重難點：重點：讓幼兒通過活動感受水的特性，知道節(jié)約用水的方法和重要性。(1)灌水比賽：兩個幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后說說水到那里去了?還從那里看到水是流動的?(2)抓水比賽：讓幼兒用抓水的辦法往瓶子里灌水，然后討論這種方法行不行?為什么?(3)在透明的兩個杯子里一個灌水一個灌豆?jié){，然后同時放入彈珠，數(shù)一數(shù)放了幾個，理解水的透明性。小玩具、手電筒若干個。三、實驗活動：影子會變嗎?幼兒操作實驗：每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具，玩找影子的游戲?；顒舆^程，猜想引入活動。請幼兒表述自己的操作，重點引導他們用合適的動詞來表述?；顒臃此嘉鞴鲜怯變荷钪休^為常見的水果，同時，也因其個大、綠皮紅瓤、清涼多汁等特點，深受幼兒的喜歡與關注。適合幼兒園科學活動方案篇4一、設計意圖花生對幼兒來說是十分熟悉的，它通常是我們自然角中的?？?。請你和旁邊的小朋友比一比，你們的花生有什么不同?(評析：活動開始，調(diào)動幼兒的觸覺和視覺神經(jīng)參與活動，引導幼兒初步感知花生的形狀、顏色等基本特征，并通過與旁邊小朋友花生的對比，了解花生有長短、大小的異同，讓幼兒對花生有一個初淺的認知。誰是不一樣多的?猜了幾顆?數(shù)到的是幾顆?那你問什么要猜_顆呢?師幼共同小結：你們都知道，猜的和剝出來數(shù)到的有的是“一樣多的”，可有的是“不一樣多的”，但是只有剝開來數(shù)到的才是最準確的哦。人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。初步了解鎖與鑰匙之間大小、圖案對應關系。成功經(jīng)驗2：按照鎖和鑰匙的品牌進行匹配?；顒訙蕚洌浩孔尤舾?蓋子另放，有的有孔、有的沒孔)針管、塑料袋、牙簽、氣球。這些都是人工噴泉。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出來，這樣我們的小噴泉就做好了!三、探索孔的大小與水柱的關系。幼兒選擇自己喜歡的材料，隨音樂的高低起伏進行噴泉表演。師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。小結：二要——看書、看電視、看電腦姿勢要端正，要保持一定的距離。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關注，課堂氣氛活躍而民主，他們對眼睛的構造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結束時，許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法，這是我們希望達到的預期效果。二不要——不要長時間的看電視、看電腦。眼睛有什么作用?師：眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。學習保護視力的方法，注意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習慣。幼兒實驗，驗證自己的猜測，并將結果記錄在記錄紙上“操作”一欄。二、探索用多種材料制作噴泉的方法。裝水的整理箱5個。(三)游戲：開箱取寶幼兒合作，共同打開鎖箱取寶，體驗成果的快樂。生活中各種鎖的多媒體資料。
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