心理健康教學(xué)工作計劃范本5篇(完整版)
【正文】 合，展示學(xué)生自我感受，自我調(diào)節(jié)，自我完美的平臺。(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。心理健康教學(xué)工作計劃范本5篇心理素質(zhì)水平的提高對于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高至關(guān)重要。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。四、教學(xué)措施堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。二、教材總目標(biāo)： 提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。 讓學(xué)生學(xué)會在解決問題時換個角度想想。 讓學(xué)生明白友誼的重要性，學(xué)會珍惜朋友間的友情。 使學(xué)生認(rèn)識到困難和誘惑是學(xué)習(xí)中不可避免的事情，培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和誘惑。 通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 尊重學(xué)生的個人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。從成績來看，成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，而成績較差的學(xué)生存在一定的心理健康問題。上好心理健康教育課。加大研究力度，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。六、對本學(xué)期的期望：希望通過本學(xué)期的心理輔導(dǎo)，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)，熱心助人，知難而上的好品質(zhì)。面向全體學(xué)生。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。面向全體講解繪本《藍(lán)斯。安排二年級同學(xué)觀看堅強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》九月：安排四年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》五月：安排六年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。五、具體安排：三月：安排五年級團(tuán)體沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材。預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。心理健康教學(xué)工作計劃范本5一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。利用班會課樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開展健康有益的主題隊(duì)會。開展心理咨詢與輔導(dǎo)。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。尤其是對于班級中的學(xué)習(xí)差生、單親家庭中缺少關(guān)愛的
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