【正文】 題僅圍繞設(shè)計題目所涉及的內(nèi)容，重點是學(xué)生設(shè)計文本的內(nèi)容。概念清楚，語言通順，圖文清楚，表格規(guī)范，設(shè)計較合理，計算正確。 、中、小三個零件組組織生產(chǎn)。 01— 1， 01— 2 和 01— 3 三種零件，每臺產(chǎn)品需 01— 1 零件兩件， 01— 2 和 01— 3 各一件。 （ 2） 9 月 17 日投入的一批 60/780 已完成了第三道工序（銑）。 根據(jù)上述資料，完成下列設(shè)計： （一） 計算大型零件組及其三種零件的加工周期，將計算結(jié)果填入“大型零件加工周期計算表”。此圖編號為圖一。批表 3 和批表 4 最好對照起來做，幾 經(jīng)平衡后一起定稿。先寫工序號（如：（ 1）（ 4） ? ），再寫計算的時間結(jié)果。 二、 課程設(shè)計的內(nèi)容 在《技 術(shù)經(jīng)濟學(xué)》中重要講授現(xiàn)金流量構(gòu)成，現(xiàn)金等值經(jīng)濟效果評價方法，不確定分析投資項目的可行性研究，設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析。 要有自己的觀點，評價，不許抄襲。 二是通過上機調(diào)試程序，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，加強學(xué)生動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。 （ 4）典型程序模塊設(shè)計及實用編程技術(shù)的學(xué)習(xí)。同時為學(xué)生將來進一步的深入學(xué)習(xí)和更好的在將來實際工作中解決管理中具體問題奠定基礎(chǔ)。 五、課程設(shè)計考核： 課程設(shè)計成績分為：優(yōu)、良、中、及格、 不及格五個等級； 平時成績占 30%，報告成績占 70%； 《市場營銷實習(xí)課程》教學(xué)大綱 課程代碼： 課程責(zé)任人：萬萍 適用專業(yè)：工商管理 撰寫人：萬萍 一、 實習(xí)目的和任務(wù) 通過本次實習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了市場營銷學(xué)理論的基礎(chǔ)上，進一步接觸市場、了解市場，將理論與實際相互結(jié)合以加深對所學(xué)營銷理論的認(rèn)識與理解，并結(jié)合專業(yè)特點激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣和熱愛，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 實習(xí)結(jié)束后提交一份實習(xí)報告，報告要求打印。 企業(yè)的 4P組合方面問題及對策。 2．《管理運籌學(xué)》第四章案例 1~案例 5 中任選兩個應(yīng)用計算機進行解決并對結(jié)果進行分析。 六、成績評定實習(xí)、設(shè)計成績評定： 實習(xí)成績根據(jù)實習(xí)期間表現(xiàn)，考察各階段是否按大綱要求完成實習(xí)任務(wù)、實習(xí)報告質(zhì)量、程序運 行情況及口試情況，由指導(dǎo)教師進行評定，成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。 掌握程序設(shè)計及調(diào)試方法。 嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律。 三、 課程設(shè)計要求 明確課程設(shè)計的目的，刻苦努力，按時完成設(shè)計任務(wù)。學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的目的是使學(xué)生樹立經(jīng)濟觀點，建立經(jīng) — ３９ — 濟意識，掌握經(jīng)濟分析和經(jīng)濟決策的方法與技能。包括： （ 1）“生產(chǎn)期量標(biāo)準(zhǔn)表” —— 批表 1； （ 2）一批產(chǎn)品及其在各車間的生產(chǎn)周期、生產(chǎn)提前期、生產(chǎn)間隔期和保險期的“生產(chǎn)時間關(guān)系圖解” —— 圖 1； （ 3）“ 7— 12 月份 XT4052 產(chǎn)品投入出產(chǎn)綜合計劃” —— 批表 2； （ 4）“大件工段 10 月份零件投入出產(chǎn)進度計劃” —— 批表 3； （ 5）“大件工段 10 月份零件生產(chǎn)進度計劃” —— 批表 4； （ 6）“大件工段 10 月份設(shè)備負(fù)荷和加工順序進度計劃” —— 圖 2； “ XT4052 產(chǎn)品生產(chǎn)期量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計說明書”。批量以臺份為單位。 計算大型零件組的生產(chǎn)周期。 大型零件組中 01— 2 零件預(yù)計 9 月底可出產(chǎn)到 60/660，其中 9 月 29 日最后投入一批為 60/720，已完成了第一道工序（車）的 天，完成 14 件。 （ 3） 大件工段實行兩班工作制，每班 8 小時。 10 天和 18 天。答辯中基本能回答一些主要問題； 不及格：設(shè)計態(tài)度不認(rèn)真，未完成設(shè)計的計劃和要 求，主要概念不清楚，設(shè)計不合理。根據(jù)學(xué)生回答問題的情況進行一次考核。 課程設(shè)計答辯。它在設(shè)計草稿 的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理加工形成。正式設(shè)計前必須根據(jù)設(shè)計題目的要求，準(zhǔn)備好有關(guān)資料、文具和計算工具等。由系領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生做課程設(shè)計的思想動員和組織工作。第二部分內(nèi)容是設(shè)計說明（計算）書。 《生產(chǎn)與運作管理設(shè)計課程》指導(dǎo)書 課程責(zé)任人：戰(zhàn)麗梅 適用專 業(yè)：工商管理 撰寫人：戰(zhàn)麗梅 一、課程設(shè)計的地位、作用與任務(wù) 生產(chǎn)與運作管理課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決生產(chǎn)與運作實際問題能力的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 正確把握和使用更正錯帳的方法。實習(xí)成績分為五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。編制財務(wù)會計報告 。登記各種會計帳簿 。會計檔案的裝訂和保管工作 。 通過實習(xí)，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實 際，認(rèn)識會計憑證、帳簿等實物，并運用所掌握的基本會計知識和理論對企業(yè)的基本業(yè)務(wù)進行會計核算，從而熟練掌握賬戶和復(fù)試借貸記賬法，編制會計報表并進行主要財務(wù)指標(biāo)分析等基本技能，使學(xué)生明確會計的工作組織方法及其在企業(yè)管理中的重要地位和作用。 實驗地點：商務(wù)中心開放大廳 ——————————————————————————————————————— — ２５ — 人力資源管理課程 實驗名稱：員工招聘 實驗?zāi)康模赫衅傅臏y評與選拔 實驗要求 : 學(xué)會招聘的程序與測評、選拔方法 實驗內(nèi)容： 。 ，選擇影響因素，并進行層次排列、相關(guān)性分析，尋找主要影響因素。 實驗要求 : 利用用友 ERP軟件和商務(wù)中心模擬案例編制一個產(chǎn)品的生產(chǎn)作業(yè)計劃 實驗內(nèi)容： 1．了解用友 ERP管理軟件 2．掌握 MRP的原理和系統(tǒng)。 實驗學(xué)時： 2 學(xué)時 實驗地點：商務(wù)中心 ———————————————————— ——————————————————— 技術(shù)經(jīng)濟課程 實驗名稱：經(jīng)濟效果評價方法 實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)經(jīng)濟效果評價方法 實驗要求 :利用 Excel軟件和財務(wù)仿真軟件完成經(jīng)濟效果評價 實驗內(nèi)容： 1．掌握靜態(tài)評價指標(biāo)和動態(tài)評價指標(biāo)的應(yīng)用，掌握投資回收期、投資回收率、凈現(xiàn)值、凈年值、費用現(xiàn)值和費用年值、內(nèi)部收益率、動態(tài)投資回收期等指標(biāo)的含義和計算。但這種設(shè)計思想也有缺憾。 ? 理解存貨核算系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系。 ? 以“白雪”的身份、業(yè)務(wù)日期進入存貨核算系統(tǒng)，對各種出入庫單進行記賬，生成出入庫憑證。 ? 委托代銷業(yè)務(wù)。 ? 掌握企業(yè)日常銷售業(yè)務(wù)處理方法。 ? 以“馬方”的身份、業(yè)務(wù)日期進入應(yīng)付款管理系統(tǒng)，對銷售發(fā)票進行制單，對涉及付款的業(yè)務(wù)進行付款 處理，并生成憑證。 ? 購銷存系統(tǒng)期初數(shù)據(jù)錄入。 — １４ — ? 日常處理：形成應(yīng)收、收款結(jié)算、轉(zhuǎn)賬處理、壞賬處理、制單、查詢統(tǒng)計。 ? 掌握固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理、月末處理的操作。 ? 生成報表。 ? 利用報表模板生成一張報表。 ? 自動轉(zhuǎn)賬。具體分為： b2c管理、 b2b管理、交易市場管理、銀行賬戶管理等。 實驗學(xué)時： 本實驗要求 4 學(xué)時 實驗地點： 商務(wù)中心 ——————————————————————————————————————— 實驗名稱： B2B 電子商務(wù) 實驗?zāi)康模? ? 通過上機實習(xí)，了解 b2b 的含義（一對多企業(yè)對企業(yè)） ? 了解企業(yè)與企業(yè)之間網(wǎng)上購物的流程，學(xué)會登錄，作為企業(yè)代表在網(wǎng)上流暢購物； ? 了解掌握 b2b 網(wǎng)站平臺的主要特點和解決方案。 實驗要求： ? 首先熟悉 BTOB 的業(yè)務(wù)流程，在商務(wù)中心進行角色扮演，分組實驗。； 實驗要求： ? 此實習(xí)過程由系統(tǒng)管理員給學(xué)生管理員口令與密碼，讓學(xué)生登錄管理員界面進行操作，了解四個管理的信息，在此過程可適當(dāng)讓學(xué)生刪除一些信息； ? 采用商務(wù)中心電子商務(wù)平臺進行相關(guān)數(shù)據(jù)錄入 — ８ — 實驗內(nèi)容： ? b2c管理，包括刪除個人會員，刪除企業(yè)產(chǎn)品信息，銀 行賬戶添加刪除 ? b2b管理，包括刪除企業(yè)會員，刪除企業(yè)產(chǎn)品信息，銀行賬戶添加刪除 ? 交易市場管理，包括刪除個人會員，刪除企業(yè)會員，刪除企業(yè)產(chǎn)品信息，刪除定單，合同，銀行賬戶添加刪除。 ? 對賬。 實驗學(xué)時： 本實驗要求 4 學(xué)時 實驗地點： — １２ — 商務(wù)中心 ——————————————————————————————————————— 實驗名稱：現(xiàn)金流量表的編制 實驗?zāi)康模? ? 了解現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)及項目的內(nèi)容。 實驗學(xué)時： 本實驗要求 4 學(xué)時 實驗地點： 商務(wù)中心 ——————————————————————————————————————— 實驗名稱：工資管理 實驗?zāi)康模? ? 掌握用友網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件中有關(guān)工資管理的相關(guān)內(nèi)容。 實驗要求： 實驗內(nèi)容： ? 固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原始卡片錄入。 ? 期末處理：月末結(jié)賬。 ? 單據(jù)設(shè)置。 實驗內(nèi)容： ? 采購訂單管理。 ? 理解銷售管理與其他系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系。 ? 現(xiàn)收業(yè)務(wù)。 實驗內(nèi)容： ? 入庫業(yè)務(wù)處理。 實驗要求： ? 以“白雪”的身份、業(yè)務(wù)日期進入存貨管理系統(tǒng)進行操作。企業(yè)中的各項經(jīng)濟事項是按 — １８ — 時間順序發(fā)生的，且管理軟件在企業(yè)中的運行是在不同部門、不同工作崗位的協(xié)同合作下完成的。 2．掌握獨立方案、互斥方案、混合方案的經(jīng)濟效果評價。 實驗地點：商務(wù)中心開放大廳 ——————————————————————————————————————— 實驗名稱：作業(yè)排序方案的優(yōu)化。 實驗地點：商務(wù)中心開放大廳 ——————————————————————————————————————— 實驗名稱：線性規(guī)劃分析與計算機求解 實驗?zāi)康模赫莆站€性規(guī)劃計算機求解原理并進行靈敏度分析 實驗要求 : 利用商務(wù)中心模擬案例完成線性規(guī)劃問題以 及運輸問題、目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃等典型問題的求解與分析。 。 本課程設(shè)計需在學(xué)生學(xué)習(xí)過《會計學(xué)》課程以后開設(shè)。開設(shè)賬簿，并結(jié)轉(zhuǎn)上個月的賬戶余額 。了解不同類型的會計帳簿的格式、功能 。編寫資產(chǎn)負(fù)債表 。五、制定大綱的說明 本會計實習(xí)大綱依工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案編寫，適用于非會計專業(yè)學(xué)生對基本會計工作的認(rèn)識、掌握的需要。 熟練掌握編制產(chǎn)品成本的計算方法。是在學(xué)生進行了生產(chǎn)實習(xí)有了一定的感性認(rèn)識，并在課內(nèi)外學(xué)習(xí)掌握了一定的生產(chǎn)與運作管理的基本理論和方法的基礎(chǔ)上開設(shè)的。載明設(shè)計工作是如何進行的？應(yīng)用了什么原則、原理和方法？怎樣按照題目的設(shè)計程序和要求具體完成的？要一步一步詳細(xì)而清楚地寫出設(shè)計的步驟，每一步驟應(yīng)用的理論和公式，計算過程和計算結(jié)果。由指導(dǎo)教師向?qū)W生提出課程設(shè)計的總體要求 。 設(shè)計。它用于設(shè)計審定、科技檔案存檔和施工。設(shè)計完成后要進行設(shè)計答辯。 五、評定成績的標(biāo)準(zhǔn) 課程設(shè)計成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀：設(shè)計態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，全面完成設(shè)計的計劃和要求，獨立分析和解決問題的能力強。答辯中對主要問題回答有錯誤或回答不上。 7..裝配車間實行一班工作制（ 8 小時）。 ，每 6 個工作日可加上一個工作日。 大型零件組中 01— 3 零件預(yù)計 9 月底可出產(chǎn)到 60/600，其中 9 月 25 日最后投入一批為 60/660，以完成了第三道工序（車）。 填寫批表一。可先按批表 3 的內(nèi)容擬出計劃草稿，然后將設(shè)備負(fù)荷和生產(chǎn)進度相平衡，最后才能定稿，此表編號為批表 3。包括： （ 1）“大型零件加工周期表”。課程設(shè)計是將所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)方法，基礎(chǔ)技能綜合運用的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生判斷問題，解決問題的能力，及綜合運用專業(yè)知識的能力。 主動收集參閱有關(guān)資料。 四、 課程設(shè)計成績評定 綜合設(shè)計期間的表現(xiàn)、出勤、設(shè)計質(zhì)量、答辯綜合評定。 三、實習(xí)、設(shè)計安排 第一周 （ 1）實習(xí)、設(shè)計動員。 成績比重如下： ? 程序運行及口試 50% ? 實習(xí)報告 20% ? 文檔資料 15% ? 出勤情況及表現(xiàn) 15% 附錄 A 設(shè)計參考題目 ? 工資管理系統(tǒng) ? 工資核算系統(tǒng) ? 學(xué)生成績管理系統(tǒng) ? 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) ? 學(xué)生操行評定系統(tǒng) ? 職工檔案管理系統(tǒng) ? 圖書管理系統(tǒng) ? 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) ? 庫存管理系統(tǒng) ? 銷售管理系統(tǒng) — ４２ — ? 帳務(wù)處理系統(tǒng) ? 其他與財務(wù)核算或管理相關(guān)的系統(tǒng) 附錄 B 設(shè)計報告內(nèi)容 ? 題目 ? 需求分析 ? 功能模塊設(shè)計及說明 ? 數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計及說明 ? 典型程序設(shè)計框 圖及說明 ? 程序編制及調(diào)試體會 ? 程序的自我評價 ? 結(jié)束語 商務(wù)教研室 二 OOO年八月 《運籌學(xué)設(shè)計課程》教學(xué)大綱 課程代碼： 課程責(zé)任人：蘇義坤 適用專業(yè)：工商管理 撰寫人：蘇義坤 一、課程設(shè)計的性質(zhì)、地位和任務(wù) 《運籌學(xué)》課程是我國管理專業(yè)的重要專業(yè)課之一，而該課程的課程設(shè)計是在學(xué)習(xí)完成該課程之后進行的一項實際應(yīng)用工作。 三、課程設(shè)計要求 1． 課程設(shè)計 1 部分要求完成一篇 5000 字以上的分析報告； 2． 課程設(shè)計