【正文】 ，她問(wèn)清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。 36．結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了此文后的感受。 、說(shuō)明 31．作者回憶姥姥家過(guò)端午節(jié)的情景，是按照（ ）順序來(lái)寫的。姥姥見狀就說(shuō)李奶奶家的小牛剛才掏了好大一窩鳥，現(xiàn)在正在分小鳥，再不去就沒有了?！俺园伞?科 167。 ⑤姥姥拉我到門外，洗臉盆里已注滿了清水。之后就是一陣靜（密 謐），我知道在艾草還沒有插 上門楣時(shí)家里誰(shuí)都不可以說(shuō)話，要不然不吉利，我也絕 對(duì)不可以出聲，這是大人們交代過(guò)很多次的。 _________________________________________________________________ 2736 外婆家的端午節(jié)（改編） ①如今不是看到滿街的粽子，商場(chǎng)中的打折，電視中的活動(dòng)，我已經(jīng)感覺不到它 —— 端午的存在。市民外出購(gòu)物大都自帶塑料袋或者環(huán)保布袋，用實(shí)際行動(dòng)減少白色污染。 ④ 塑料廢棄物不僅堵塞了動(dòng)物的消化道，甚至還堵塞了江河的通道。但是，由于塑料是從石油或煤炭中提取的化學(xué)產(chǎn)品，很難自然降解，給環(huán)境帶來(lái)了難以收拾的后患。 ①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。 用關(guān)聯(lián)詞連成一句話： __________________________________________________ ：“放學(xué)時(shí)，我去學(xué)校接你。 ( ) (4)《晏子使楚》這個(gè)故事的起因就是楚王想侮辱晏子。 ( ) (2)《十六年前的回憶》《凡卡》和《燈光》都用了倒敘的寫作手法。 ( ) (2)鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期說(shuō)：“你真是善于彈琴?。∵@聲音彈奏出來(lái)的高峻 樣子真像泰山！” ( ) (3)“及其日中如探湯”中的“湯”是“熬湯”的意思。 (l)朝看水東流， ____________。眾潑皮見了，一齊拜倒在地 ， 只叫：“師父 非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！” (1)這段文字出自古典名著 《 ______》，文段中的 A 的姓名是 _______ _。 1) __________戰(zhàn)象立下了汗馬功勞， ___________人們不讓它干活。 B．竹樓 C．四合院 (3)我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員是 ( )。 (3)小強(qiáng)總是很樂(lè)意接受別人的批評(píng)和意見，有的同學(xué)不理解，小強(qiáng)說(shuō)；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 (2)利用暑假的時(shí)間去三亞旅游，是我們?nèi)?蓄謀已久 的活動(dòng)計(jì)劃。小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（ 2） 一、選擇題 1． 選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 (3)我認(rèn)為這條建議很有價(jià)值，便 隨聲附和 ，表示贊成?！? (4)小明沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，我勸他說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子。 A．楊利偉 B． 劉伯明 C．聶海勝 (4)”水是眼波橫”的下一句是 ( )。 2) 小狐貍 ___________挨餓， ___________吃正太郎送去的東西。 (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括關(guān)于 A 的另一個(gè)故事情節(jié) :_____________ _。 (2)________________ ，殿前拾得露華新。 ( ) (4)《蒙娜麗莎 是世界上最杰出的肖像畫，作者是達(dá) ( ) (3)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。 ( ) (5)“為設(shè)果．果有楊梅。”改成第三人稱轉(zhuǎn)述句： __________________________________________________ ，好聽極了。 ②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。人們把這種災(zāi)難稱為“白色污染”。 1998 年8 月，重慶市由于嘉陵江、長(zhǎng)江上游取水口被塑料廢棄物堵塞，致使好幾家自來(lái)水廠停產(chǎn)減產(chǎn)，害得重慶市民守著兩條大江沒水喝。 ⑥塑料的問(wèn)世確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是，這種給人類帶來(lái)如此大的麻煩的發(fā)明還是少點(diǎn)為好，怪不得英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱塑料是“人類最糟糕的發(fā)明”呢。每次念到“ 端午”這兩個(gè)字時(shí)，不由地讓我想起小時(shí)候在外婆家過(guò)的端午節(jié)。靜，真靜！ ④“小乖乖，起床了，太陽(yáng)都曬屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊聲中坐起來(lái)。洗了手和臉，我拿了幾根艾草學(xué)著姥姥的樣子在房屋里的每個(gè)角落里都掃一掃，一邊掃還一邊說(shuō)：“端午節(jié)掃一掃， 蚊蟲螞蟻都往外面跑。 網(wǎng) Z167。”太姥姥動(dòng)了第一筷子之后我們才開始動(dòng)筷，“來(lái)吃雞腿，跑得快快的?！蔽乙?聽松開手就往李奶奶家跑，當(dāng)然沒什么小鳥，倒是有很多的小孩在玩過(guò)家家，我便加入其中，一直到吃晚飯。 、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 、中午、晚上 32．用“”畫出第⑧段中具體描寫“其樂(lè)融融”的句子。（不少于 40 字） _________________________________________________________________ 3743 改變一生的閃念 ①一個(gè)關(guān)于我的老師 —— 李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。 ④正如李老師所料想的那樣，書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正在大聲地斥責(zé)她。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。科。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，下課了！” 然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰(shuí)也沒有動(dòng)。 “現(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。 [來(lái)源 :] 宿建德江 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈?！睂懙氖茄?，冬天的景色。只有 （ 3） 項(xiàng)中成語(yǔ)解釋錯(cuò)誤，故選 （ 3） 。 4．【答案】 (3) 【解析】 答案第 2 頁(yè)，總 14 頁(yè) 試題分析： (1)項(xiàng) 、（ 2）項(xiàng)、（ 4）項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都是正確的。故選（ 3）?！敖乖辍钡摹霸辍比菀讓懗伞霸铩?。“迎難 答案第 3 頁(yè)，總 14 頁(yè) 而上”的“難”是困難的意思。形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。 3) 千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。 人要用講信用的名言，勸告不團(tuán)結(jié)的人要用團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)。吐溫 【解析】 試題分析： 卜算子 送鮑浩然之浙東即卜算子將人之 眉眼與自然山水兩組意象重復(fù)疊加，在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色。鐘子期高興說(shuō)：“彈得真好??！我仿佛看見了一座巍峨的大山！” 熱水 √” ，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 , 有個(gè)喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。 【解析】 試題分析： 第一題前一句“取得了優(yōu)異成績(jī)”與后一句“我們沒有理由驕傲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然??但是??。應(yīng)該改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。第（ 1）題寫漫畫內(nèi)容，可以寫漫畫上畫了哪些主要事物（人物，景物），他們之間是什么關(guān)系，還要認(rèn)真閱讀漫畫上的文本提示，才能很全面的概括漫畫的內(nèi)容。 [來(lái)源 :] 【解析】 試題分析： 口語(yǔ)交際：是一項(xiàng)新鮮而古老的訓(xùn)練內(nèi)容，是知識(shí)與能力的綜合應(yīng) 用和體現(xiàn)，在平時(shí)訓(xùn)練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語(yǔ)言實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。第一處“喜歡”和“酷愛”意思相同，犯了語(yǔ)意重復(fù)的毛病，應(yīng)該去掉一個(gè)詞語(yǔ)。首先總寫一句“八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前”，然后寫月亮的變化“失去了??變成了??”，在寫月亮周圍的景色“繁星”的特點(diǎn)，月亮接著變化為“大圓盤的邊緣，透出一線光亮”，這就是月食的景象，然后月亮開始“恢復(fù)了原來(lái)的樣子??”。“防火”應(yīng)該是“防水”。讀的過(guò)程中想一想這一段共幾句話，每一句寫的是哪方面的意思，然后再加以歸類。 35． A 36． 本文寫出了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的味道。文章的寫作順序有：按事情的發(fā)展順序、時(shí)間順 序、方位順序、人物出場(chǎng)順序等?！? 35．試題分析： 考點(diǎn)：對(duì)文章的寫法的考查，倒敘的作用。 40．李老師真心實(shí)意地把女孩當(dāng)成自己的親生女兒；像真正的媽媽那樣愛女護(hù)女；表現(xiàn)出一位媽媽對(duì)女兒的愛。③“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽， 不要嚇著孩子。文章的思路是李老師接電話；然后去書店無(wú)私援助偷書的小女孩，將小女孩領(lǐng)回家；最后寫小女孩大學(xué)畢業(yè)后 知恩圖報(bào)，拜謝李老師?？粗∨⒖謶值臉幼?， “ 她笑了笑 ” 。李老師的所作所為包含了她怎樣的思想性格。 規(guī)律總結(jié)：①比喻：比喻就是打比方，用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情景。 ②排比：排比是把 內(nèi)容相 關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的詞或句子排列在一起來(lái)表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣，充分表達(dá)感情，說(shuō)明道理的一種修辭手法。 答案第 13 頁(yè)，總 14 頁(yè) 這樣表達(dá)最為貼切。學(xué)生的第一反應(yīng)，班級(jí)沒有這個(gè)學(xué)生，那么。（ 2）從“客愁新”和“月近人”可以感覺到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。 我 4 歲的時(shí)候就開始一個(gè)人睡一個(gè)大床，睡在一個(gè)大大的屋子里，記得第一天的時(shí)候爸爸陪我一個(gè)小時(shí)，第二天的時(shí)候陪 40 分鐘，第三天的 時(shí)候陪 30 分鐘，第四天 ......我就開始自己一個(gè)人睡了，我雖然也知道我長(zhǎng)大了就得自己睡了，可是你知道嗎？我一個(gè)人睡的時(shí)候我很孤單，也很害怕 ......直到我睡著了我就什么也不知道了。 48．試題分析： 通過(guò)閱讀全文，就可以得出馬教授是學(xué)生的良師益友，因此，教授這樣做，體現(xiàn)出他與學(xué)生的平等關(guān)系，師生關(guān)系的親切，同學(xué)們?yōu)橹袆?dòng)。 49． 馬教授和同學(xué)們親密無(wú)間的師生情誼使這個(gè)集體充滿溫暖，他和同學(xué)們平等相待、互相尊重，這樣的樸實(shí)作風(fēng)讓同學(xué)們感到激動(dòng)和幸福。 （ 2）排比的手法，寫出贊美老師的語(yǔ)句。比喻句常有比喻詞，如：“像??似的”“像??一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。這樣去推敲一番，人物的特點(diǎn)和理由就迎刃而解了。第二次笑是 在小女孩大學(xué)畢業(yè)后，特意來(lái)看望 李老師 ，“望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了”。 39．試題分析： 回答這一題時(shí)，顯然需要重點(diǎn)關(guān)注的是這一句前面的內(nèi)容，也就是李老師接電話的內(nèi)容。⑤她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清 理了一下，什么都沒有問(wèn)。 42．①表達(dá)女孩無(wú)限感激之情?！敝锌梢缘贸龃鸢福菏菫榱艘鹣挛?，回憶我小時(shí)候在姥姥家過(guò)端午節(jié)的情景。 32．試題分析： 對(duì)場(chǎng)景的具體描寫。在鄉(xiāng)村，過(guò) 節(jié)的感覺真好！ 【解析】 29．試題分析： 括號(hào)中的字大部分都是形近字，字形很相似，有的還是同音字，只要仔細(xì)辨認(rèn)，就很容易選出正確的字。 28． 試題分析： 這是一道能力題，需要開動(dòng)腦筋，圍繞 “限塑”這一主題，撰寫宣傳語(yǔ)，向人們發(fā)出號(hào)召。 找到劃線句子后，就要讀懂句子的意思，認(rèn)真體會(huì)舉例子的好處。 答案第 8 頁(yè)，