【正文】 兒。 用關(guān)聯(lián)詞連成一句話： ：“放學(xué)時，我去學(xué)校接你。（縮句） _________________________________________________________________ （ 3）縣令畫虎。 改為擬人句： 改成比喻句： 三、句型轉(zhuǎn)換 16．按要求改句子。 （ 1）爸爸只是向孩子們介紹了白楊樹嗎？不是的。（ ） 30萬千米，一天能走 259億 2021萬千米。（ ） 8． 仿寫句子。 二、填空題 6．寫出下列句子所運用的修辭手法。 ，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。（ ） 2．選擇下列句子所用的修辭手法。（ ） （ 2）后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。 （ 1）在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？ ( ) （ 2）我常常覺得，方塊字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，來愉悅你的眼睛。 。（ ） ，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 ，正想像一條兩臂相等的杠桿。（ ） （ 2） 你這不是無理取鬧嗎？（ ） （ 3）從這里到他家有十萬八千里呢?。? ） （ 4）孩子們有的采野花，有的捉螞蚱，有的打起了滾兒。 ，你可以仿寫一句嗎？ 15．按要求寫句子。 （ 1）老鼠最怕它。（縮句） 19．按要求寫句子。（學(xué)著用比 較的方法寫一句話） 22． 秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。（改為直接引語） 28．公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。 。（改成“把”字句） 39． 鉛筆整齊地擺放在我的文具盒里。（ ） 2.“貓猬獸”是一種像貓的小動物。 ( ) 45．判斷下列句子是否是比喻句。（ ） （ 2）看他的樣子，好像有什么喜事似的。（ ） （ 5）大榕樹的一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（ ） ，遠(yuǎn)近高低各不同。（ ） 二、現(xiàn)代文閱讀 52．《明天我們畢業(yè)》 片段 敬愛的老師，回顧 6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。 （ 2）讀讀畫橫線的句子，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)手法，在下面寫一寫你的老師。 2．【答案】擬人 排比 比喻 【解析】只有人才會打招呼，第一題用了擬人的修辭手法；第二題，連用好幾個“有”，是排比的修辭手法；第三題，“像”表明是比喻的修辭手法。 排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），達(dá)到一種加強語勢的效果。據(jù)此分析辨識并作答即可。 5. 太陽的臉是擬人，排比句式是山朗潤起立了，水漲起來了、臉 紅起來了。答案不統(tǒng)一，是比喻就可以。赤壁懷古》中詞句 ,蘇軾也是豪放派詞人代表之一，所以豪放若大江東去；婉約派特點是“結(jié)構(gòu)深細(xì)慎密，寓意含蓄委 婉。 2. 夏天就像健壯的青年，充滿朝氣。轉(zhuǎn)述是相對于引述。 （ 2） 擬人要強調(diào)將物當(dāng)成人來寫。 3. 誰都想 找到新奇少見的葉子。 （ 4）一條長龍橫臥在崇山峻嶺之間。答案僅供參考。 【解析】 試題分析： 第一題前一句“取得了優(yōu)異成績”與后一句“我們沒有理由驕傲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：雖然??但是??。應(yīng)該改為：媽媽對我說，放學(xué)時，她去學(xué)校接我。 改 2:秋天到了 ,地里的稻子成熟了。本題中的“莊稼”和”稻子”的范圍不同。 27．我對女兒說：“今天干了一天的活，我的腿真疼啊，女兒，來幫我捶捶?！? 26．試題分析： 本題考查學(xué)生句式變換的能力。 29．試題分析： 本題考查學(xué)生句式變換的能力。 31．試題分析：這道題是把肯定句變成雙重否定句。 【解析】 試題分析： 1. 去掉“把”，換成“被”字，被動者 “織女”放在前邊，“王母娘娘”放在“被”字后邊。 X。 40． 無論我們走到天涯海角，我們都不會忘記恩師的教誨。 我們不會忘記恩師的教誨。判斷是否是比喻要注意：喻體和本體是兩個不同的事物，并且兩個事物之間有相似點。 45．【答案】 （ 1）是 （ 2）不是 （ 3）是 （ 4）不是 （ 5）不是 【解析】對比喻修辭手法掌握情況的考查。在比喻句中，“像”字是一個比喻詞；但是比喻句有三種形式，明喻、暗喻和借喻。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。表示比較。 （ 1）比喻句要有本體和喻體，并且是兩個不同的事物。 48．【答案】 (1) (2)√ (3) 【解析】 (2)布裙比作破傘。 (未用排比手法，不得分。（暗喻） 兩只小蟲都 淹沒在老松樹的黃色的淚珠里了。 。判斷一個句子是不是比喻句，關(guān)鍵是在看句子是不是在“打比方” 。方法：回到 原文找到相關(guān)內(nèi)容，在原文直接找到答案，必要時加以概括。分析這個句子中，既不存在本體，也沒有喻體，更沒有比喻詞，很明顯這不是比喻句。 （ 2）本題的“好像”表示猜測。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。判斷一個句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。[來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 說本體喻體之間的聯(lián)系點： 一般看是不是同類事物，如果是同類事物，就不能構(gòu)成比喻。比喻的基本類型：明喻、暗喻、借喻。 44．【答案】 （ 1）是 （ 2）不是 （ 3）是 【 解析】對比喻修辭手法掌握情況的考查。 41． 試題分析： 轉(zhuǎn)述句含義 :把少校直接說的話轉(zhuǎn)達(dá)為向別人敘述少校說的話，冒號要改為逗號，雙引號要去掉。 42． 椰子樹搖曳著樹冠。 37． 話蘊含著哲理。 3. 去掉“ 怎么能 ”，改成“不能”，把問號改成句號。 32．試題分析：改為比喻句，比喻句的特點是句子中有本體，有喻體，還有比喻詞“像、好像”等，小草是綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像鋪了一層綠毯。 3033【答案】 30． ，告訴我們：“春天來了。原句變?yōu)椤?他說他認(rèn)為這個也不理解。 29． 彎彎的月兒就像一把鐮刀倒影在水中。本題中”工人“和”農(nóng)民“是職業(yè) ,“青年”不是。 24． 魔法師是科學(xué)家。可以改為：鳥兒放聲歌唱起來，好聽極了。引述也就是直接敘述，是人與人之間面對面的直接對話，人稱上是第一人稱與第二人稱的關(guān)系。 、精華化成了灰燼。 （ 1） 陳述句變換成反問句時，加上“難道”“豈”“怎么”以及句末語氣詞“嗎”“呢”等；句中的否定詞要注意增減，句末改為問號。 【解析】 1. 去掉“把”，換成“被”字，被動者“高粱桿”放在前邊，“我”放在“被”字后邊。 可以改為：鳥兒放聲歌唱起來，好聽極了。引用人物的語言也必須用冒號和引號。在仿寫時要注意將事物賦予“人”