優(yōu)秀幼兒園安全教育活動策劃案5篇(完整版)
【正文】 因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。二、議安全標志：幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?議一議沒有安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害?；顒釉u析：活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。優(yōu)秀幼兒園安全教育活動策劃案4活動目標：通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項?；顒舆^程：談話導入活動。教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?(2)、進餐和吃水果的時候要注意什么?(3)、入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?(5)、小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞。早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園。教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不
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