荷塘月色教學反思(完整版)
【正文】 ，甚至虛詞在特定的語言環(huán)境中起到特殊的作用，同樣要引起重視。由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！逗商猎律分忻鑼懺孪潞商晾锏木吧校禾锾锏暮扇~、裊娜的荷花、縷縷的荷香、脈脈的流水?！蔽易屚瑢W們比較“瀉”字與“照”的區(qū)別?！逗商猎律方虒W反思篇2學生找到這些關鍵詞語后，應引導學生深入分析這些詞語的意義和作用。著名特級教師洪鎮(zhèn)濤先生說：“……采用朗讀的辦法，讓學生比較、推敲、品味語言使用的妙處，形成語感。但這又是一篇文情并茂的優(yōu)美散文，其語言精妙傳神，是學生品味語言好教材?；蛴蓪W生自己試讀。不同詞語的運用，所表達的效果也不一樣，沒有比較，就沒有發(fā)現(xiàn)，就難有深的體會。實踐證明，語文教學抓住了“品味”這個鼻子，完全可以調(diào)動起學生學習語文的濃厚興趣。體味本文樸素、典雅，充滿詩意的語言，還應抓住本文比喻、通感及疊字的運用。《荷塘月色》教學反思。寫塘中的月色，“但光與影有著和諧的旋律，
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