【摘要】1 三顧茅廬3 第一課時 1.學會生字,理解詞語的意思。 2.讀通全文,了解課文的主要內(nèi)容,初步了解劉備是個怎樣的 人。 3.按三顧茅廬的順序紿課文分段。 學會生字,理解詞語的意思。...
2025-08-06 03:32
【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學設(shè)計 一、導入: 東漢末年,天下大亂,群雄紛爭。劉備胸懷大志,急于尋求人才,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè),于是就有了“三顧茅廬”這一典故。歷史上用了“凡三往,乃見”這五個字來記載這...
2024-10-21 05:40
【摘要】 三顧茅廬5 羅貫中(約1330-1400),元末明初杰出小說家,名本,字貫中,太原人。相傳他是施耐庵的學生,曾共同從事過創(chuàng)作。從《三國演義》反映出來的豐富斗爭經(jīng)驗推想,他是一個有抱...
2024-11-18 22:10
【摘要】三顧茅廬《三國演義》是我國四大古典名著之一,塑造了許多栩栩如生的人物形象。劉備諸葛亮張飛關(guān)羽gùmáozhūgěyítánggōngshǎngtǎo顧茅諸
2025-01-07 06:56
【摘要】 小學語文四年級教案——《三顧茅廬》第二課時教案設(shè)計——遐想《四顧茅廬》,激發(fā)探索心理 設(shè)計背景: 1、閱讀教學的癥結(jié)在哪里?mdash;mdash;對終結(jié)真理的迷戀。在閱讀教...
2024-10-07 01:53
【摘要】《三顧茅廬》教學設(shè)計教材簡析:課文根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七會“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內(nèi)容改編而成。課文寫劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,邀請他出山,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點表現(xiàn)了劉備對賢才的虔誠和渴求,同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。本文是在原著的基礎(chǔ)上進行改編的,語言通俗易
2025-05-05 20:23
【摘要】7、三顧茅廬一、導航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導讀《三國演義》是我國著名的四大古典小說之一,你一定很喜歡讀?!度櫭]》這篇課文就是根據(jù)《三國演義》中第三十八;定三分隆中決策戰(zhàn)長江孫氏報仇"的內(nèi)容改編而成,劉玄德就是課文中的劉備。課文以"拜訪諸葛亮"為線索,按照事情發(fā)展的順序,寫劉備親自三次到隆中拜訪諸葛
2024-11-06 12:57
【摘要】1 小學六年級語文教案——語文立體教學設(shè)計 ——《三顧茅廬》 設(shè)計理念: 以人為本的閱讀教學課堂,就應(yīng)堅持閱讀是學生個性化的行 為,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐的現(xiàn)代教學理念。立...
2025-08-06 16:13
【摘要】 三顧茅廬1 教材分析: 《三顧茅廬》是第十一冊最后一組教材的第二篇重點講讀課文。本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬改寫的。課文記...
【摘要】1 ?三顧茅廬?說課稿 今天我說課的內(nèi)容是蘇教版國標本小學語文 四年級下冊中的一部由歷史小說改編的課文?三顧茅廬?,課文講述 了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔佐 ...
2025-09-14 04:36
【摘要】第一篇:三顧茅廬[范文模版] 《三顧茅廬》(第一課時)教學設(shè)計 (以“抓住關(guān)鍵詞句體會其表情達意的作用”為例,以“訓練主要內(nèi)容的概括”為例) 一、導入設(shè)疑解“課題”。1.說到“神機妙算”“料事如...
2024-10-21 05:53
【摘要】 三顧茅廬3 第一課時 1.學會生字,理解詞語的意思。 2.讀通全文,了解課文的主要內(nèi)容,初步了解劉備是個怎樣的人。 3.按三顧茅廬的順序紿課文分段。 學會生...
2024-11-16 23:38