20xx浙教義務(wù)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案少年聶耳(完整版)
【正文】 的不同意思加以區(qū)別；誕、降、妙書寫時(shí)不要少豎少點(diǎn)。mdash。理解側(cè)耳傾聽：側(cè)過耳朵仔細(xì)地聽，形容聽得很專心、很細(xì)心。再讓學(xué)生各自說句，全班交流，點(diǎn)撥指正。木匠師傅為什么會(huì)發(fā)出疑問你也喜歡吹笛子 ?(他想不到聶耳年紀(jì)那么小就那么喜歡音樂 )這里的徒弟是什么徒弟 ?跟木匠師傅的師傅相對(duì)嗎 ?討論小結(jié)：指學(xué)吹笛 子的學(xué)生，跟教吹笛子的師傅 ?老師 ?相對(duì)，此時(shí)的木匠師傅變成了教吹笛子的師傅了。 (3)指導(dǎo)朗讀第 2 句話的轉(zhuǎn)折語氣，理解卻字的轉(zhuǎn)折意思。作業(yè)本 )第 6 題。o(教師 ) 第 3 教時(shí) (一 )教學(xué)目標(biāo) 1．能給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 ) (2)讀第 4句話，想想說說：聶耳是站在什么位置上吹笛子的 ?懷著一種什么樣的感情在吹笛子 ?你是從哪些詞語中看出來的 ?討論小結(jié)：是懷著對(duì)家鄉(xiāng)的 lsquo。mdash。我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)文化根底知識(shí)，要勤學(xué)苦練，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后掌握更多的本領(lǐng)，更好地為祖國效勞打下堅(jiān)實(shí)的根底。 在熟讀的根底上，要求分小組分自 然段當(dāng)堂背誦。 2．總結(jié)課文。這可從迎著、點(diǎn)點(diǎn)歸帆、美妙、贊美等詞語中看出。 3．能背誦課文。o(淘氣 )樂 legrave。提示學(xué)生可用誰 mdash。討論小結(jié)：從此指木匠師傅容許聶耳的懇求，同意教他吹笛子這一天。 4 第 2 教時(shí) (一 )教學(xué)目標(biāo) 1．能給指定的多音字組詞，解釋帶點(diǎn)詞語的意思。側(cè)耳傾聽的神態(tài)。 4。 3．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 1 自然段。 字音：調(diào)在這兒念 diagrave。 第 1 教時(shí) (一 )教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì) 13 個(gè)生
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