富源縣大河鎮(zhèn)大河小學尹林鋒淺析如何提高農(nóng)村初中體育課堂教學質量(完整版)
【正文】 的能力。教學設備雖差，老師能因材施教，體育課 就 頗具創(chuàng)新意識 了 。 第三，結合教學要求 、學生的特點、場地器材的實際，確定最佳的教學方法。 ，知識總量成倍地增長，知識的陳舊期越來越短，因而抓好教師的進修 ， 提高教師的專業(yè)水平 ，拓寬教師的學識領域 ， 培養(yǎng)教師的信息處理能力和創(chuàng)新能力 。怎樣才能提高農(nóng)村體育教師自身素質呢？ （一） 抓教育理論的學習 ,提高對體育教育的認識水平提高體育教學與研究的能力。 ［關鍵詞］ 農(nóng)村中學 體育課 教學質量 身 體素質 體育課是學校體育的重要組成部分，要上好體育課，必須充分調動學生的積極性。學生的學習積極性與學習興趣關系密切。農(nóng)村初中 體育教師， 缺乏 體育 教育理論知識 ， 對體育教育規(guī)律懂得不多，在體育教學工作中常常有很大的盲目性，甚至憑著想當然去做，結果出現(xiàn)了一些違背體育規(guī)律的事情，給 體育課的教學 帶來了損失。 二、初中體育教師應加強備 課 備課方面大多數(shù)教師認為： 上體育課很簡單，用不著備課，上課時，教師安排學生運動就是了。同時要把安全因素 放在第一位 。 五 、因時施教，提高體育教學質量 農(nóng)村學生上學大多要走較長時間的路，體育教師可根據(jù)學生慣行路行走、跳躍特別靈活的特點，利用來校上課和放學 回家的一路行程，給學生布置體育鍛煉任務，讓學生自覺完成。要通過活動培養(yǎng)一批有組織能力的學生干部和體育專長的體育骨干，帶動全體同學鍛煉的熱情。這樣的講解，學生容易在腦海里建立起清晰的運動表象，從而較快理解和掌握動作。然后讓學生沿彎道跑三次（慢、中、快）體會動作，再用提 問的方法讓學生回答上述的問題，學生基本能作出正確的回答。所以在一些紀律比較差 的班級，對一些鍛煉目的性不明確，自覺性不高的學生，要運用競賽游戲來刺激他們對體育課的興趣。 （ 六 ） 把握最佳時域，適時施教，優(yōu)化教學過程根據(jù)有關研究結果，一節(jié)體育課學生體力和注意力的最佳時間是上課后1520 分鐘，這一時間段可以說是課堂教學的最佳時域。 （ 八 ） 激發(fā)學生動機策略 ，只有把握了他們的學習動機才能知道今后怎樣去調整它。為學生營造合作學習的氛圍。提高學生的專注率，一是要抓住可教時機及時施教，二是選擇恰當時機處理學生行為，防止出現(xiàn)破壞課堂規(guī)則 的 情境。決不能一上課就是隊列操。這就是彎道跑的動作要領。教師準確、輕松優(yōu)美的動作示范，會使學習在大腦中留下正確的動作印象，并產(chǎn)生動作優(yōu)美易學的感覺和強烈的學習欲望。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1