【正文】 格，畫上 16的圓點。 第 1篇、中班數(shù)學活動認識數(shù)字 6教案反思 活動目標： 在游戲活動中學習 6的形成，認識數(shù)字 6，理解 6的實際意義。 活動準備： 蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張， 16數(shù)字卡片。 分蘿卜：學習 6的形成，數(shù)數(shù)。 第 2篇、中班數(shù)學活動教案：找不同分類教案 活動目標： ，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。第二排為小轎車、自行車、飛機、玫瑰花 。 rsquo。咱們同屬交通類，應該把誰請出去 幼兒：應該把玫瑰花請出去。 教師把蘿卜卡片拿下來，并問幼兒：我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈? 引導幼兒答復蘿卜是蔬菜類家族的成員，不應該跟水果類家族在一起。 、判 斷力及動手操作能力。5的數(shù)字圖卡及 1mdash?！? 1mdash。然后再請幾個小朋友也分別拿上 1mdash。5。 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 小結(jié)：要想知道誰高誰矮應該看他和誰比，當他和個子高的人比時他就矮，而和個子矮的人比時他就高。 師：小朋友，我們幫公雞、小狗排好隊了，現(xiàn)在我們來幫這些蘑菇娃娃排排隊吧，請你幫它們從高到矮排好后，再從矮到高排好。需要教師以后活動中語言要進一步精練。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 活動過程： 一、量一量。 大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果?！惭菔?：把棗子投入瓶中〕 二〕比擬圣女果和桂圓的大小。 誰來說說，哪組的小朋友猜對了，是什么大你是怎么看出來的 小結(jié)：原來有的東西看上去大，但實際上并不一定是大的，這就要我們多動腦筋，用聰明的方法來比擬。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。 活動準備 收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。 1像鉛筆細又長， 2像小鴨水上漂， 3像耳朵聽聲音， 4像小旗迎 風飄， 5像秤鉤來買菜， 6像哨子吹一吹， 7像鐮刀割青草， 8像麻花擰一擰， 9像勺子來盛飯， 0像雞蛋做蛋糕?！膊聹y物品上數(shù)字用途〕 教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。〔出示特殊號碼卡片〕 五、找數(shù)字。的物品上，少了什么 他們的生活方便嗎為什么 小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎〔粘貼缺少的數(shù)字〕 七、欣賞用數(shù)字拼的畫?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。 2．通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下列圖涂出 出相對應的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字過程，使幼兒學習數(shù)量的對應，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。 二、按順序排列 讓幼兒到黑板上把數(shù)字卡從 1排列到 10。 5．教師巡回指導。 ：感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道順數(shù)時后面的數(shù)比之前的大1，倒數(shù)時之后的數(shù)比之前的數(shù)小 1。10粘貼數(shù)字 1套 活動過程 一、復習活動導入，穩(wěn)定幼兒情緒，進入活動主題 1．教師出示一組數(shù)字卡片請幼兒來認讀數(shù)字 2．簡單比擬數(shù)與數(shù)之間的大小，初步感知數(shù)的大小順序。 個人覺得活動開始前引入比擬吃力，后面我反思，覺得一個可以利用孩子的先天經(jīng)驗，像某的孩子做過火車，前期開展主題活動，可能課程更容易展開。4，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應數(shù)量的 動作〕 接著說數(shù)：教師隨意說數(shù)字，幼兒接著說下去，如：教師說 1，幼兒 接著說 4 二、學習 5的形成 小朋友，秋天到了，看看 都發(fā)生了什么變化。 引導孩子說出 4片落葉添上 1片落葉有 5片落葉。其次在老師介紹操作要求的時候，語言雖然說很簡練，但是還需要更明確和更全面一點。 引發(fā)幼兒學習的興趣。 (3)引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。 了解 號碼是多位數(shù)的。 5延伸活動：把小朋友編的 號碼做成 簿。孩子們很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們根本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的果子，他們采來的果子是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了果子的豐富，起到以一當數(shù)十的作用。 ，體驗數(shù)學活動的樂趣。 ?喂小動物吃食 ?教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導幼兒討論：每種動物最喜歡吃什么讓幼兒找到相應的食物卡片 一對應地擺在下方。 可否通過不同的魔術(shù)來集中展示一個內(nèi)涵，一種數(shù)學思想這一神奇的魔術(shù)通過解剖使它不再神奇，從而激發(fā)學生的興趣 似 乎可以跳出來一點點了 ! 我明白了空姐為何自殺因為她是局內(nèi)人，她沒法走出她的圈地，而我們說她傻，那是因為我們都是局外人 ! 第 12篇、中班數(shù)學活動有趣的排序教案反思 活動目標： 運用視聽觸覺各種感管引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行排序。mdash。mdash。 〔 1〕、小朋友看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的 〔 2〕、你們能按這個規(guī)律拍拍手嗎 小結(jié)：這種按照一定規(guī)律把物體排排隊的方法就叫做排序。 排隊游戲 幼兒分男女站成兩豎排，按教師要求進行排隊游戲。 引發(fā)幼兒學習的興趣。 〔 1〕比擬兩組實物卡片的數(shù)量。 〔 1〕介紹游戲玩法及規(guī)那么。在設計活動時，創(chuàng)設幫助小動物搬家的情境，通過幼兒觀察、動手操作感知理解序數(shù)與數(shù)字的關(guān)系，并能準確的表達物體在序列中的位置。 活動難點：感知同一個物體從不同方向開始數(shù)，序數(shù)是不同的。 二、引導幼兒感知物體在橫排序列中的位置 〔一〕引導幼兒觀察坐在橫排列車中的動物。教師小結(jié)：為什么同一棵樹小朋友數(shù)的會不一樣呢有的數(shù)的是第三棵樹而有的數(shù)的是第八棵樹是因為小朋友們開始數(shù)的方向不一樣。 三、引導幼兒感知物體在豎排序列中的位置 〔一〕教師出示房子圖片，引導幼兒觀察房子，并按照剛剛的號碼，請動物們搬進新家。 〔二〕指導語：小朋友的小動物都住進去了嗎哦，這么漂亮的房子，于老師的小動物也要住呢。直接出示的話，讓幼兒看起來比擬抽象。 ?火車開來了 ?音樂、數(shù)字卡片 1水果列車的圖片。 活動反思： 以 ?指南 ?理念為指導，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣 以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，表達生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。 重點難點 重點：通過一系列活動，讓幼兒感知物體的高矮，學著比擬高矮和一樣高；能正確運用高、矮、一樣高的語詞。引出比高矮話題〕 游戲 ?找朋友 ? 音樂 ?找朋友 ?幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會比擬高、矮、一樣高 . 引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比擬而來的。 指導語：一天，幾只小動物在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現(xiàn)在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。通過活動我認為幼兒都能正確分辨物體的高矮；能找出一組物體中最高和最矮的物體；能將物體按高矮排序；能正確運用高、矮、一樣高的詞語。操作材料準備應有比擬明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比擬和區(qū)別，保證活動有序進行。 活動難點： 理解數(shù)字 7的意義?！?6張桌子、 6塊糖果等等〕 小結(jié)：數(shù)字 6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了，不管是什么東西，只要是 6個都可以用數(shù)字 6來表示，我說的對不對呀 7 師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了還是 6個嗎 師： 7個橘子應該用數(shù)字幾來表示了〔數(shù)字 7〕 師： 7像什么〔鐮刀〕 師： 7可以表示什么〔 7個小朋友、 7把調(diào)羹等等〕 小結(jié)：數(shù)字 7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是 7，都可以用7來表示 。或者適當減少兩個數(shù)字。 開展幼兒邏輯思維能力。139。物體都可以和我做朋友，知道了嗎 〔 3〕數(shù)字娃娃 3來了。所以我感覺這節(jié)課，不僅有數(shù)學知識，更深透了社會知識、健康知識，既有孩子說話聽話 能力的培養(yǎng)，更有孩子識數(shù)、對應等數(shù)學知識。 幼兒操作用白紙、彩筆。如紅的和綠的比擬，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈 表示。 通過找、說拼等一系列 活動。 發(fā)各色卡紙做成的顏色不一樣的圖形寶寶跟固體膠給幼兒，讓幼兒用這些來拼成汽車、房子等等物品。 積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣。 ，引導幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù) 的順序也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，穩(wěn)固感知順數(shù)和倒數(shù)。 。 師：剛剛我們都是用的 添上的方法使數(shù)字和豆豆變得一樣多，其實除了這個方法外我們還有一個方法就是減去，我們看這張卡片，〔出示卡片〕上面是數(shù)字幾右邊有幾個豆豆啊我們可以去掉幾個豆豆這樣就變成一樣多了。添或減，這樣一個過程清晰明了。 。 小朋友這 10個數(shù)字中誰最大，誰最小〔 9最大，0最小〕 小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排 從大到小排 剛剛小朋友 真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排 小朋友你們還想到什么排法嗎老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么 50 三、在日常生活中數(shù)字的用處 小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎誰來講一件。 活動過程： 一、猜測數(shù)字，激發(fā)興趣 格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。 49 第 23篇、中班數(shù)學活動教案：數(shù)字寶寶教案 (附教學反思 ) 活動目標： 。 活動反思： 中班數(shù)學活動主要是引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。 活動準備： 數(shù)字 110，花生、黃豆等制作的操作卡。 三 .結(jié)束局部 引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 。 教學反思 在上這節(jié)課的時候，思路很清晰， 銜接得也挺好的，可能是因為用圖形寶寶來演示，因此整課堂下來氣氛都很好。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。〔師生共同記錄〕 請幼兒進行記錄：紅的和黃的比擬〔教師邊出示幼兒邊記 44 錄〕。 活動過 程： 一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂；如果是不一樣 43 多的，就把手抱住膝蓋。 能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。以此激發(fā)幼兒：看，剛剛數(shù)字 3小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起！ 用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。139。聽懂別人談話的內(nèi)容。 活動反思： 通過這次教研活動，孩子們對 7有了初步的認識，也能正確表述 7所表示的物體。 ２ .看數(shù)字涂格子 老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強的幼兒完成學習任務。 ：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。 第 17篇、中班數(shù)學活動教案：認識數(shù)字 7教案 (附教學反思 ) 活動目標： 7，知道它們表示的實際意義。反而使幼兒對于物體比擬高矮需要在同一水平線上直立進行的概念理解不深，沒有充分表達孩子的主體性，教師沒能做好引導者的角色?！步處焼枺耗膫€最高哪個最矮〕 活動延伸 幼兒到戶外尋找物體比擬高矮。使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。 難點：將物體從高到矮或從矮到 34 高的有序排列，并注意要將高矮差異不顯著的物體進行正確排序。為了提高幼兒對高矮的興趣，將這一現(xiàn)象從生活中的偶發(fā)情況轉(zhuǎn)化提煉為數(shù)學知識，讓幼兒初步感知物體的高矮，結(jié)合幼兒教學用書第 7頁的內(nèi)容，我設計安排了數(shù)學活動 ?比高矮 ?。請幼兒操作數(shù)字卡，用序數(shù)詞說說每個數(shù)字在第幾的位置。 第 15篇、中班數(shù)學活動水果列車教案反思 活動目標： 理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞第幾表示 5以內(nèi)物體的排列次序。請幼兒說一說，誰 32 住在了第幾層。哇，這就是小動物們的新家，漂亮嗎真漂亮，小動物們也非常喜歡，急著去新家呢。原來，同一個物體從不同的方向開始數(shù)，第幾第幾是不一樣的?？?，它們的列車開來了，我們來伸出右手食指，從火車頭的方向開始，數(shù)一數(shù)這列火車有幾個車廂能坐幾只小動物可是小動物都藏在白色 的窗簾后面了，我們一起小動物請出來好不好先看老師請一個，我先請第三號車廂的小動物出來。指導語：今天來了這么多老師，小朋友們該說什么呀小朋友們真有禮貌！今天小朋友們和于老師一起玩好嗎聽，這是什么聲音我們的火車就要開了，小朋友們準備好了嗎叱！火車到站了，小朋友看看每排小凳子前面的地上都貼了小圓點，我們看看它們都是什么顏色的好了，小朋友到于老師身邊，于老師要發(fā)給小朋友們號碼，一會兒小朋友要根據(jù)號碼牌上的顏色和數(shù)字來找自己的小凳子。 活動目標 具活動，感受數(shù)學學習活動的樂趣。 活動反思： 本次活動，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，讓幼兒體驗到數(shù)學的重要和有趣。 〔 3〕比擬兩個箱子里的實物數(shù)量。 活動準備： 各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸