20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設(shè)計之十三(完整版)
【正文】 點詞語，重點理解四個自然段。 4〕紅軍戰(zhàn)士在行軍途中不僅遇到了惡劣的天氣，還有惡劣的環(huán)境，更有可能遇到殘酷的戰(zhàn)斗，而對這樣嚴峻的考驗，將軍思索著，出示〔思索〕，思索是什么意思？ 5〕與其說將軍在思索，還不如說將軍是在擔憂他的 部隊能否經(jīng)受得住這樣嚴峻的考驗。 當將軍明白真相后，又一次愣住了，這是為什么？〔震驚，沒有料想到〕引講，將軍震驚了他久久地〔站在雪地里〕，他為失去這樣的好戰(zhàn)士，好干部而痛惜，他的眼睛〔濕潤了〕他深深〔吸了一口氣〕，緩緩地〔舉起右手〕舉到〔齊眉處〕千言萬語，無盡的哀思、化作了一個莊嚴的〔軍禮〕。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?豐碑 ?教學設(shè)計之十三 一、教學目的 讀懂課文，能體會出軍需處長自我犧牲，一心為公的崇高精神和紅軍隊伍為人民而奮斗，不怕犧牲，不怕困難的豐功偉績 〔 2〕 理解：嚴峻、思索、安詳、晶瑩、豐碑〔本義、喻義〕等重點詞語，重點理解四個自然段 〔 3〕 二、下面就讓我們一邊看課文一邊用心來聆聽課文范讀，思考課文主要講了誰 。 〔二〕一起讀最后一段〔出示段落〕 此時，將軍的憂慮還存在嗎
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