20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)之十三(完整版)
【正文】 點(diǎn)詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解四個(gè)自然段。 4〕紅軍戰(zhàn)士在行軍途中不僅遇到了惡劣的天氣，還有惡劣的環(huán)境，更有可能遇到殘酷的戰(zhàn)斗，而對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將軍思索著，出示〔思索〕，思索是什么意思？ 5〕與其說(shuō)將軍在思索，還不如說(shuō)將軍是在擔(dān)憂他的 部隊(duì)能否經(jīng)受得住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 當(dāng)將軍明白真相后，又一次愣住了，這是為什么？〔震驚，沒(méi)有料想到〕引講，將軍震驚了他久久地〔站在雪地里〕，他為失去這樣的好戰(zhàn)士，好干部而痛惜，他的眼睛〔濕潤(rùn)了〕他深深〔吸了一口氣〕，緩緩地〔舉起右手〕舉到〔齊眉處〕千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)盡的哀思、化作了一個(gè)莊嚴(yán)的〔軍禮〕。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?豐碑 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之十三 一、教學(xué)目的 讀懂課文，能體會(huì)出軍需處長(zhǎng)自我犧牲，一心為公的崇高精神和紅軍隊(duì)伍為人民而奮斗，不怕?tīng)奚?，不怕困難的豐功偉績(jī) 〔 2〕 理解：嚴(yán)峻、思索、安詳、晶瑩、豐碑〔本義、喻義〕等重點(diǎn)詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解四個(gè)自然段 〔 3〕 二、下面就讓我們一邊看課文一邊用心來(lái)聆聽(tīng)課文范讀，思考課文主要講了誰(shuí) 。 〔二〕一起讀最后一段〔出示段落〕 此時(shí)，將軍的憂慮還存在嗎
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