20xx小學語文五年級教案——裝滿昆蟲的衣袋教學設計之一(2)(完整版)
【正文】 聽一聽別人對你的朗讀評價； c、有其他的感受也可相互交流。 交流。 感悟與訓練并重 工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點。 有興趣的同學可以找 ?昆蟲記 ?讀一讀。 沒用的玩意兒指什么？為什么加引號？ 過渡：法布爾就是這樣一生癡迷于昆蟲的研究，他專心地觀察、探究昆蟲，常常忘了周圍的世界 .父母的責罵也絲毫不能阻止他對昆蟲的迷戀 .憑著這種癡迷的、契而不舍的精神，他走進了科的殿堂，成為了一位世界著名的有影響的昆蟲學家！ 齊讀第 11自然段。 一、導入新課： 2 剛剛的游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學對昆蟲的了解還真不少！在上一堂課的學習中，我們認識了一位來自法國的世界著名的昆蟲學家，他就是 mdash。 1 預設目標： 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 課程實施過程： 課前游戲： 猜幾個關
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