20xx幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案彩虹色的花含反思(完整版)
【正文】 們想不想看看這本 圖書啊〔想〕我們一起來閱讀 ?彩虹色的花 ? ⒈教師出示圖書，再次講述故事 ⒉教師引導(dǎo)幼兒通過情節(jié)開展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)的更替 ⒊彩虹色的花為什么會折斷了這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了〔冬季 ,花兒虛弱〕 ⒋大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。 1 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案 ?彩虹色的花 ?含反思 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案 ?彩虹色的花 ?含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過情節(jié)開展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系，傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有經(jīng)驗理解分享的含義，在小書閱讀中，體驗與同伴分享閱讀的樂趣，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課 ?彩虹色的花 ?含反思教案吧。師：故事并沒有結(jié)束你認為它的結(jié)尾會是怎樣的呢 ⒌揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦〔哦，春天又來了〕彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了 ⒍你喜歡這個結(jié)局嗎為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴分享閱讀的樂趣 ⒈你想不想近距離的看看這本圖書〔想〕 可我這只有 6本怎么辦 ⒉經(jīng)討論將 12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀〔在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)〕 4 ⒊先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書的感受。也就是說我們教給孩子的更多的應(yīng)該是閱讀的方法。讓孩子在跟同桌交流后站起來說說你剛剛聽到了 6 什么，你的同桌是怎么跟你說的！孩子們一般都已經(jīng)習(xí)慣以自我為中心，很少會去關(guān)注別人。雪花仿佛要擁抱彩虹色 7 的花，輕輕地、輕輕地飄落下來middot。可是這次上課我覺得自己沒有完全進入到故事中去。 此次上課是我去年畢業(yè)工作至今第一次在學(xué)區(qū)
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