20xx小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——雪地里的小畫家綜合資料之一(2)(完整版)
【正文】 以雖然不吃不喝，也能夠維持生命。 〔四〕字形教學(xué) 6 1?抽讀生字卡片。 出示展現(xiàn)小畫家們畫畫〔在雪地留下腳印〕的課文插圖或活動課件，讓學(xué)生了解小動物們是怎么畫畫的。mdash。 〔二〕再讀課文 1?讀第一句，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際想象下雪時地上白了、樹上白了、房子上也白了的情景。 〔五〕課時安排 教學(xué)本課可用 2課時。這些小畫家畫了一幅十分美的雪地畫，所以要讀得輕快些。 指導(dǎo)寫字。小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上留下的腳印不同，說明它們的腳趾形狀不同。 1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議 —— ?雪地里的小畫家 ?綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會 7個生字，認識 1個偏旁。小畫家，就是小雞、小狗、小鴨和小馬；畫畫，就是它們在厚厚的雪地上留下腳印。 隨生字筆的學(xué)習(xí)，認識偏旁〔竹字頭〕。中間兩句描寫的是小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上快活地跑來跑去，留下一串串竹葉梅花楓葉和月牙。下面一排，分別是動物的腳 印以及與之相對應(yīng)的詞，可讓學(xué)生先看圖，再讀圖下面的詞語，然后找準(zhǔn)相對應(yīng)的動物和腳印，用線連起來。想一想：課文講了什么？〔不要求學(xué)生說得
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