20xx幼兒園大班社會教案小書包含反思(完整版)
【正文】 機，從談話〔表達對學習用品的認識〕 —— 與同伴分享自己所帶來的學習用品 —— 學習兒歌 —— 表演兒歌 —— 畫書包，讓每個學生都有時機能夠與兒歌進行完整全方位的接觸。同時，在越來越標 榜個性的時代，簡約、復古、卡通等各類風格也從不同側面迎合時尚人士張揚個性的需求。 調整策略： 4 對于詩歌朗誦的情感處理，應在日后的每個語言教學中，首先給學生營造良好的語言氣氛，老師有了朗誦的激情，才能更好地帶動參與到活動中。 〔 4〕引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。 敢于想象，大膽表現，開展幼兒創(chuàng)造力。 〔 3〕集中 交流
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