20xx幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案數(shù)高樓含反思(完整版)
【正文】 6 探索、自主表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。首先，教師采用難點(diǎn)前置法，巧妙地將哩哩哩，恰恰恰中的附點(diǎn)、休止符等節(jié)奏與發(fā)聲練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動作，體驗(yàn)演唱的樂趣。當(dāng)數(shù)到十層樓時(shí)，數(shù)高樓的幼兒手指碰在誰的手臂上，這個(gè)幼兒就要跟數(shù)高樓的幼兒交換位置，變?yōu)榈艿芑蛎妹?。弟弟妹妹的人?shù)可增加到 4mdash。 。 在我們周圍有很多高樓大廈。感受歌曲歡快的節(jié)奏，表現(xiàn)小伙伴對家鄉(xiāng)成就的贊美。 活動目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲 ?數(shù)高樓 ?，唱清歌詞，念準(zhǔn)數(shù)高樓時(shí)的節(jié)奏型。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層誰來做一做數(shù)高樓的動作 (抬頭 )你數(shù)過最高幾層樓 二、理解歌曲內(nèi)容 ,熟悉音樂旋律。 教師用拍手為幼兒打節(jié)奏，請幼兒念數(shù)高樓的節(jié)奏，先請局部幼兒，再集體練習(xí)。6人。表示數(shù)高樓。 教學(xué)策略： ，在游戲中享受演唱歌曲的快樂 游戲是幼兒的天性，在寓教于樂的游戲中獲得新經(jīng)驗(yàn)是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。mdash。第三個(gè)層次為同伴模仿游戲，幼兒根據(jù)游戲結(jié)果快速確定創(chuàng)編者與模仿者的角色，贏者即興創(chuàng)編動作，同伴那么跟隨模 仿，使同伴間不斷獲得合作掌控游戲、創(chuàng)新不同動作的成功體驗(yàn)。(一層樓、二層樓層層疊疊是高樓 )，的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)哩哩哩、恰恰恰、兩人合作用手勢表現(xiàn)搭高樓以及開展快速反響游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。 整個(gè)活動我注重強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動地學(xué)習(xí)在濃郁的音樂氣氛中，通過團(tuán)體的情感互動，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。歌詞中有個(gè)別詞組句子幼兒不太容易理 解，如：白云來回走全在云里頭答數(shù)沒法求，為此在學(xué)唱歌曲時(shí)，我采用了圖片法，使幼兒很
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