20xx小學五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣十教學設計之一(完整版)
【正文】 想試一試嗎 ?那就請你在課后好好地開動腦筋吧 ! 第二課時 一、復習 1．從地點上看，我們可以通過哪些渠道學習語文 ?(板書：家中、校內、校外 ) 2．課本中給我們介紹了哪幾 種家中學語文的渠道 ?(板書：聽播送、用電腦、看電視 )介紹了哪幾種校內學語文的渠道 ?(板書：課堂學習、課外活動 ) 二、繼續(xù)觀察插圖 5 1．觀察第 2頁下面的四幅圖。這些是學好語文的重要保證。 2．學校：第 2頁上面的兩幅，第 3頁下面的兩幅。 3．校外：第 2頁上面的四幅，第 3貞下面的四幅。 5．觀察第 3頁下面的兩幅圖；： (1)指導觀察插圖，弄清圖上分別有哪些人。 (1)弄清人物、地點、事情，然后說圖意。 (2)逐一說出圖意。 三、總結與延伸 1．通過本課的學習，你丈知道了哪些學習語文的渠道 ?(板書：社會實踐、課外閱讀 ) 2．上節(jié)課我們曾經(jīng)布置大家思考學習語文的其他渠道，你們想到了嗎 ?現(xiàn)在就請大家各抒己見，暢所欲言吧 !(提示從家中學語文、校 內學語文、校外學語文三個方面說。 ①留心大街小巷中的字牌標語學書法 ②利用假期參加社區(qū)活動。 5．過渡：為什么說文章要經(jīng)過反復修改才能成為好文章呢 ? 三、出示小資料 (用投影片打出 ) 抗美援朝戰(zhàn)爭中，部隊作家魏巍隨；志愿軍戰(zhàn)士來到朝鮮。 (3)書本、文具擺放整齊。 五、學習修改作文的方法 1．我們寫好作文后應該怎么做 ? 明確修改程序：先通讀全文，再逐段逐句邊讀原文邊修改。于是，他寫了 篇文章來歌頌志愿軍戰(zhàn)土。 3．總結：處處留心皆學問。 (1)家中學語文。 ②同學們在閱覽室里閱瀆課外書報。 ③同學們穿上小軍裝，參觀軍事基地，津津有味地聽解放軍阿姨講解武器裝備。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1