20xx小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——我的戰(zhàn)友邱少云綜合資料之一(完整版)
【正文】 七、八自然段。 ，體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵 守紀(jì)律的偉大精神。啟發(fā)學(xué)生感受作者的這種心情，最好讓學(xué)生設(shè)想，假設(shè)自己就潛伏在離邱少云不遠(yuǎn)的地方，眼巴巴地看著邱 少云被活活燒死，會是怎樣一種心情。如果不用這個詞修飾，后面表達(dá)的危險處境就無法解釋。 四、參考資料 邱少云四川省銅梁縣人， 1931年生。邱少云右面 3米處就有一小水溝，如果他愿意，只須一滾就可活命。 1952年 10月 12日，在朝鮮平康以南鐵原東北的 391高地的戰(zhàn)斗中榮耀犧牲。可鼓勵同學(xué)在課外寫一寫。孩子大多有過偶爾被燙的經(jīng)歷。可先讓學(xué)生按閱讀提示的要求自學(xué)，然后圍繞閱讀提示和學(xué)生提出的問題組織討論交流，最后引導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落有感情地朗讀，在反復(fù)誦讀中理解人物的內(nèi)心活動，體會課文的思想感情。 第七自然段借助我的心理活動，反映了邱少云在烈火中受著怎樣的煎熬，忍受著何等難以忍受的痛苦。 第六自然段著重說明，在烈火燒身之后，邱少云完全可以自救，別人也可以救他，但這樣一
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