20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十一(完整版)
【正文】 2 自由看圖，你看懂了哪一幅詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)。 在教學(xué)這些習(xí)慣的同時(shí)，我沒(méi)有忘記我們這是語(yǔ)文課，雖然沒(méi)有明顯的教學(xué)內(nèi)容，但其過(guò)程應(yīng)該是語(yǔ)文的?！踩缬脤?xiě)信的方式來(lái)問(wèn)雜 志社的編輯叔叔、用打 的方式來(lái)問(wèn)電臺(tái)的專(zhuān)欄主持人、通過(guò)論壇向問(wèn)專(zhuān)家〕 六、問(wèn)后怎么辦〔引導(dǎo)學(xué)生弄清問(wèn)與學(xué)、與思之間的關(guān)系。所以我在教學(xué)中不僅僅是與學(xué)生討論不懂就問(wèn)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)不同形式的問(wèn)這一主題的討論，孩子們知道了不開(kāi)口也可以問(wèn)的，這就從另一角度思考了這個(gè)問(wèn)，尊重了學(xué)生的個(gè)性特征。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。比方在寫(xiě)最后一幅圖的主題時(shí)，就出現(xiàn)了匯報(bào)、檢查、交流、分享、競(jìng)選等多種主題，這其中其實(shí)隱含著一種作文立意教學(xué)在里面，但是孩子們完全是在愉悅的過(guò)程中將這一作文能力得到了加強(qiáng)。 分析一下列圖片排列的原因。 〔七〕讀書(shū)要有選擇；讀書(shū)要做記號(hào)；留心觀察事物
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1