20xx小學(xué)五年級語文第九冊第三單元秋天的懷念教案(完整版)
【正文】 二〕母親面對我時的表情、動作、語言的句子。在反復(fù)閱讀課文的過程中，那種母子之間的似海深情已使學(xué)生受到熏陶感染，引發(fā)了學(xué)生的情感，在此，抓住時機給學(xué)生虛設(shè)情境，訴說心聲。在學(xué)生透徹理解課文后，讓他們自由表達(dá)內(nèi)心的感受。 筆尖生情。 讓學(xué)生透過母親為兒子所作的小事討論一下：母親的愛到底是一種什么樣的愛，讓學(xué)生在理解課文的根底上自由表達(dá)，這一過程使學(xué)生母親對兒子那片真情，那份偉大無私的母愛再現(xiàn)學(xué)生心中，升華了文章的主題。 說一說。 鼓勵學(xué)生圍繞課題提出問題，猜想課文內(nèi)容，如：作者在秋天思念的是誰為什么是秋天的思念他〔她〕有什么值得作者去思念的讓學(xué)生帶著這些疑問自讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知課文。 1 小學(xué)五年級語文第九冊第三單元 ?秋天的思念 ?教案 設(shè)計理念： 引導(dǎo)學(xué)生抓住教材中人物的動作、神情、語言，體味人物內(nèi)心情感，
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