20xx四年級語文教案——最大的麥穗孫建鋒(完整版)
【正文】 時間不能倒流，生命不能重復(fù)！有句話說得好，花有重開日，人無再少年。頓時，書聲朗朗。jiā)的掌聲是對你的認可與鼓勵！ 生：謝謝 (xi232。)該怎樣讀？大家都練一練。 師：轉(zhuǎn)過身去，看一看下面坐著的老師。) 生字，翻開課后練習(xí)，先認真地描紅，再臨寫一遍。t237。shǐ)景觀新、馬、泰。)的同學(xué)盡情地喊一聲！ 生：孫 建 鋒?！? 師：請你先寫一個孫悟空的孫，再寫一個建設(shè)的建，然后寫一個雷鋒的鋒。)過程 師：同學(xué)們，今天是周六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這里與我見面。我非常感謝你們！〔真誠地鞠躬 (jū gōng)，同學(xué)和老師熱烈鼓掌！〕想不想認識我？ 生：想！〔同學(xué)們異口同聲 (y236?！菜墓P下立刻出現(xiàn)了孫建鋒三個字，其他同學(xué)驚奇地看著黑板。 師：六年來，你當著一位老師的面，既寫又喊他的名字，有什么 (sh233。〔同學(xué) 們開心地笑了起來〕請為我導(dǎo)游一下新、馬、泰，好嗎？ 3 生：新，是新四軍紀念館；馬是銅馬廣場 (guǎngchǎng)；泰，是原新四軍指揮部所在地 泰山廟。)〕這篇課文，共４９０字，只有兩個生字。麥壟是什么？有問題先問誰呢？ 生：問自己 (z236。如果說這就是一大塊麥地，這樣〔我用手一行一行地比劃著〕坐著的老師就像是麥壟。準備挑戰(zhàn)這位同學(xué)。 xie)大家！ 師：蘇格拉底看到弟子們兩手空空 (liǎng shǒu kōng kōng)，一無所獲地走到麥地的盡頭，他是怎樣開導(dǎo)弟子的呢？請朗讀課文的第六小節(jié)。〕 師：短短的十幾分鐘，你們把課文讀得正確、流暢，有的同學(xué)還能讀得聲情并茂，真是好樣的！接下去，如果你們能夠潛心地默讀課文，與蘇格拉底對話，一定會有許多美麗的收獲！ 〔同學(xué)們仔細地默讀 (m242。人生的路上，我們要把握住每一次時機，不要錯失良機。他們?yōu)槭裁床恢懒粝乱凰肽?？因為一大于零呀！ 師：好一個一大于零！〔我從課本里拿出一片銀杏葉，走到他的面前 (mi224。w233。 生４：一定會的！〔他沖動不已地從我的手中接過那片竹葉(zhngt243。 me)，濃濃情感就是教師和學(xué)生心靈之間的橋。n zu242。i)分享，是雙向的溝通、彼此的給予和共同的擁有。有人講，我們不見得喜歡我們所賞識的人，但一定 喜歡賞識我們的 11 人。d249。 把課上到孩子們的心里，是一種觀念，是一種理想，更是一種境界。 教師學(xué)會欣賞學(xué)生的本意在于欣賞學(xué)生的真。 所謂學(xué)會分享，首先意味著學(xué)會傾聽，學(xué)會走進兒童 (233。教師眉開眼笑，學(xué)生眉飛色舞；教師歡聲笑語，學(xué)生鶯歌燕舞；教師柔情似水，學(xué)生情深似海
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