一師一優(yōu)課階段性總結(jié)材料(完整版)
【正文】 之風(fēng)，全體教師珍惜機(jī)遇、崇尚榮譽(yù)，為我們 大王一中穩(wěn)步推進(jìn)的教育教學(xué)工作又添上了新的生機(jī)。 同學(xué)科教師務(wù)必參加聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄，評(píng)委組長(zhǎng)并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各位授課教師進(jìn)行打分，授課結(jié)束由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收交并逐人裝訂，為最后的計(jì)算合分做準(zhǔn)備。 二、有序安排，穩(wěn)步推進(jìn) 動(dòng)員會(huì)后，教科室對(duì)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行精密的安排，具體安排如下： 成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂具體的優(yōu)課評(píng)選方案。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中將現(xiàn)代教育技術(shù)的使用作為專項(xiàng)進(jìn)行評(píng)定。自 10 月 18 日我校啟動(dòng)此項(xiàng)工作至今，已取得了顯著的成效。 10 月 18 日，學(xué)校召開(kāi) “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)儀式議程如下： （ 1）席渡校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)教體局 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 相關(guān)文件； （ 2）由教科室主任劉玉娜宣讀大王一中 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動(dòng)方案，方案中對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致周密的安排，并提出了具體的要求；（ 3）教師代表席花妮、張秋花老師做高效課 堂典型案例分析； （ 4）樊校長(zhǎng)發(fā)出 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 動(dòng)員令。優(yōu)課的評(píng)選與教師的專業(yè)素質(zhì)掛鉤，大大地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提升，為我校的課堂改革又添加了一層得力的保障，（ 4）優(yōu)課評(píng)選與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是本學(xué)年教體局工作的要點(diǎn)之一，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是讓學(xué)生終身受益。 三、嚴(yán)格規(guī)范，傾力推優(yōu) “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，學(xué)校、教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行嚴(yán)格要求，保證了評(píng)優(yōu)工作的有序性、公正性、嚴(yán)肅性、高效性。 資料收集全面：課件、教案、檢測(cè)題，每個(gè)教師建立一個(gè)文件夾，并以自己的名字進(jìn)行命名，上傳到學(xué)校的資源庫(kù)，做到優(yōu)質(zhì)資源共享?；顒?dòng)前向廣大教師宣傳此次活動(dòng)的目的意義以及活動(dòng)要求。參賽的各位教師經(jīng)過(guò)充足的課前準(zhǔn)備（認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心制作課件），課堂錄制中輕松自然、游刃有余，視頻效果良好。在曬課中，我校教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代開(kāi)放式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂，對(duì)微課教學(xué)，對(duì)研討空間有了實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用，對(duì)教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進(jìn)作用。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注重活動(dòng)的趣味性和學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但是如果忽視了活動(dòng)的有效性，那就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng) 流于形式，這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。學(xué)生注意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動(dòng)一下。有效的方法多樣，途徑多條，關(guān)鍵是 ......施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度，要有永無(wú)止境的追求精神。 三、高效課堂賽課 穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施 11 月下旬，我校以學(xué)科組為單位開(kāi)始 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 賽課活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量，本次活動(dòng)采取先說(shuō)課后賽課的方式。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。 （二） “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選 我校成立了優(yōu)課評(píng)選小組，評(píng)選時(shí)間與教師曬課時(shí)間同步。 林君 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 課題《一片樹(shù)葉》 李靜 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué) 課題《角的初步認(rèn)識(shí)》 李佳榮 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ) 課題《你會(huì)制作郵票嗎》 通過(guò)這次賽課活動(dòng)我們欣喜的看到教師們的課堂高效程度進(jìn)一步 得到了提升，電化教學(xué)手段掌握的更加牢固，活動(dòng)結(jié)束了，但 “ 優(yōu)課 ” 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，以后我們要把 “ 優(yōu)課 ” 常態(tài)化，讓孩子們?cè)?“ 優(yōu)課 ”中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。 優(yōu)課提交時(shí)間： 通過(guò)學(xué)校評(píng)選小組審核的 “ 優(yōu)課 ” ，校級(jí)管理員于 2024 年 7 月 11 日前全部提交到了上級(jí)部門(mén)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使每位教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好了一堂課，而且每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù) 字教育資源講授。授課過(guò)程中聽(tīng)課教師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮化算分，授課結(jié)束在校園醒目位置進(jìn)行公示，及時(shí)開(kāi)展評(píng)課議課，首先
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