【正文】 的高潔與堅(jiān)貞。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。 XX 年第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感心得體會(huì) 我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后，我下決心要更加愛(ài)學(xué)國(guó)學(xué)，更加重視國(guó)學(xué) ! 回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。我最喜歡的是第八場(chǎng)，每場(chǎng)共分為三部分。在我心中，美德、親情、友情、學(xué)習(xí)有了定義 ?? 因此我們要多讀書(shū)，多積累。這一輪比賽拼的是知識(shí)的日常積累。有歡笑 。有拼搏 。 第三輪比賽考的是美德。學(xué)以致用，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向那些大哥哥和大姐姐學(xué)習(xí)，改正自己身上的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我也希望他們的優(yōu)秀品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，我還要多多的了解古典知識(shí)，掌握更多的民族文化，讓民族文化有一個(gè)好的傳承。 第一部分是我愛(ài)記詩(shī)詞。 在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的 21 世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng) 使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。 所以，我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點(diǎn)了，我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典，與詩(shī)為友。 意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過(guò)來(lái)，并傳下去。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！备毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 “ 的操 守 。 中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，所以第二項(xiàng)便是 ∶ 美德大考驗(yàn)。孫元覺(jué)知道了，便對(duì)父親說(shuō) ∶“ 有其父必有其子，您不怕我等您老時(shí)也用這籮筐把您帶到 山里丟掉嗎 ?”, 父親聽(tīng)后猛然醒悟，連忙把老父親帶回家去好好侍候。我懷著好奇心看了下去，才知道這個(gè)比賽是《國(guó)學(xué)小名士》知識(shí)競(jìng)賽，看完后還感覺(jué)知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少呢。 以后我希望老師多教我們一些國(guó)學(xué)方面的知識(shí)，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中領(lǐng)悟更多的人生道理。當(dāng)我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)： “ 把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢(qián)呢 !” 爸爸也在一旁也說(shuō)： “ 節(jié)約錢(qián)是一個(gè)方面，重要的是要節(jié)約水資源。這句話說(shuō)得多么好呀 !我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長(zhǎng)，只是有很多人自己沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)罷了。還有許多的例子 ?? 就不一一說(shuō)明了。泰安國(guó)學(xué)小名士決賽觀后感 300 字 3 篇泰安國(guó)學(xué)小名士決賽觀后感 300 字 3 篇。我將時(shí)刻以國(guó)學(xué)經(jīng)典激勵(lì)自己，努力成長(zhǎng)為一名 “ 知行合一 ” 的國(guó)學(xué)小名士。最后卻只有兩名選手進(jìn)入最終的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。 在背古詩(shī)那一環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)字。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。 XX 第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感心得體會(huì) 300 字 昨天我看了誦讀經(jīng)典、 傳承美德、知行合一、學(xué)以致用《國(guó)學(xué)小名士》。 ” 12 號(hào)的表現(xiàn)讓我吃驚，他竟然很不自然，兩手放在桌子上，輪到他了，我就感覺(jué)他很隨便的說(shuō)了一句詩(shī)詞。幾輪過(guò)招后，選手們個(gè)個(gè)斗志高揚(yáng)，選手們不僅運(yùn)用了古詩(shī)，文言文中的詩(shī)句，還運(yùn)用了“ 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭 ” 等我們學(xué) 習(xí)過(guò)的詩(shī)句，連續(xù)的幾次接龍后，已有選手想不起來(lái)詩(shī)詞了，只能遺憾地離開(kāi)比賽，而其他選手則繼續(xù)比賽。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約 ?? 通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我很奇怪，多多了解中國(guó)的傳統(tǒng)呢 ? 在社會(huì)上有很多口中講文明但自己卻不講文明的假文明人。比賽共包括 “ 我愛(ài)記詩(shī)詞 ” 、 “ 名家對(duì)對(duì)碰 ” 、 “ 美德大統(tǒng)考 ” 三個(gè)環(huán)節(jié)。場(chǎng)面變得激烈起來(lái)，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我仿佛隔 著銀屏，都聞到了淡淡的 “ 火藥味 ” ，比分逐漸拉開(kāi)了。 接下來(lái)的 “ 美德大統(tǒng)考 ” ，幾位選手的謙恭禮讓?zhuān)屛颐靼琢耍阂粋€(gè)人光智慧超群是不夠的，還要有好的人品，并付之于實(shí)踐，這才算真正學(xué)到了國(guó)學(xué)知識(shí)。應(yīng)對(duì)這次比賽，選手必須臨危不亂，不但要正確對(duì)答出符合要求的詩(shī)詞，還要在美德考研環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)，才不會(huì)被淘汰出局。如果同學(xué)們遇到這種人，一定要制止并且告訴他們這樣不對(duì)。成了我的良師益友。經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié)的答題，選手們的比分不相上下，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就要看第三個(gè)環(huán)節(jié)了。 還有就是對(duì)聯(lián)，我以前看過(guò)有關(guān)對(duì)聯(lián)的書(shū)，以為對(duì)聯(lián)很簡(jiǎn)單 ，但我看了《國(guó)學(xué)小名士》之后才知道還要對(duì)音。這些詩(shī)句、詞語(yǔ)我們都不是很熟悉。這些節(jié)目借助音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、服裝的藝術(shù)魅力，輔以聲、光、色的現(xiàn)代舞臺(tái)渲染，化成了一場(chǎng)見(jiàn)證我省 “ 國(guó)學(xué)熱 ” 的視聽(tīng)盛宴，演繹出了國(guó)學(xué)經(jīng)典的獨(dú)特魅力，唐風(fēng)宋雨的古典風(fēng)雅。唉，小小漢字可不能小瞧呀 ! 我從中還認(rèn)識(shí)了一