對加強農村黨員教育培訓工作的思考(完整版)
【正文】 管理方式方法單一，缺乏吸引力。 二是目標要求不具體。 一、農村黨員教育培訓工作存在的問題 一是思想認識不到位。有的過分突出實用科技知識的教育培訓，甚至代替了政治理論教育 。從實際操作來看，這些部門協(xié)調配合不夠，缺乏統(tǒng)一安排，從部門角度出發(fā)抓黨員教育的多，不可避免產(chǎn)生內容上的重復、時間上的沖突等各種矛盾。 二、加強農村黨員教育培訓工作的措施 （一）從總體上看，必須抓好 “ 三個結合 ” 。要把開展農村黨員教育與解決黨員生產(chǎn)生活實際問題相結合，盡可能地幫助他們解決實際困難，使他們感受到黨組織的溫暖。這就要求我們不斷改進教育培訓形式，在加強政治理論學習的同時，真正 “ 走出去，請進來 ” ，實行開放式教育培訓。另一方面，要積極做好農村黨員現(xiàn)代遠程教育工作，在有條件的村建立遠程教育接收點，盡快讓這一最新、最靈活、最便捷的信息化教育方式，在農村安家落戶，使農村黨員和現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)“ 零 距離 ” 接觸，促進農村黨員綜合素質的快速提高和農村經(jīng)濟的迅速發(fā)展。三是加大黨務干部隊伍建設的力度。通過上下聯(lián)動、點面結合，持之以恒地抓好集中教育培訓工作，大力營造組織集中學、個人自覺學的濃厚學習氛圍。不斷創(chuàng)新活動的載體，深入開展好“ 雙培雙帶 ” 等行之有效的主題實踐活動，把學習教育活動中激發(fā)的主動性、積極性引導到實踐活動中，使黨員在服務于三個文明建設的實踐活動中進一步經(jīng)受教育。 一是要成立專門領導機構。每年從基金中拿出一部分，用于農村黨員的外出參觀學習、設備購置、基地建設、教材購買、師資聘請和表彰獎勵等，真正把全市的農村黨員教育培訓工作，提高到一個新水平。針對這一現(xiàn)象，應成立一個專門的領導機構或由組、宣、紀檢、黨校、農業(yè)等部 門組成領導協(xié)調小組，具體領導和協(xié)調農村黨員教育培訓工作。教育黨員在本職崗位上和服務大局時要勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)優(yōu)、善于創(chuàng)業(yè)，在群眾中樹立標桿和旗幟的先鋒形象。在抓好普遍教育的基礎上，對農村干部黨員、青年黨員、老年黨員要分層次分類施教。 二要抓住根本點，充實新內容，切實增強教育的針對性。 一要選準切入點，確立新思路，切實增強教育的時
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