高中歷史教學(xué)案例——孫中山的三民主義(人教版歷史必修三(完整版)
【正文】 著排滿，用孫中山的解釋就是，“排滿洲者，排其皇室也，排其官吏也”。新增加的是“平均地權(quán)”的內(nèi)容。１８９５年廣州起義的內(nèi)容不需要另外補充，讓學(xué)生閱讀課本小字部分即可。孫中山少年時代先后在美國夏威夷和香港學(xué)習(xí)，接受了資產(chǎn)階級政治思想。本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下。 三、教學(xué)內(nèi)容分析 本課教材分三個子目，第一目是三民主義提出的背景，第二目寫三民主義的內(nèi)容及分析，第三目寫三民主義的作用和發(fā)展。興中會綱領(lǐng)有三層意思，“驅(qū)除韃虜”的“韃虜”指滿洲統(tǒng)治者即清政府；“恢復(fù)中國”指恢復(fù)漢人統(tǒng)治；創(chuàng)立“合眾政府”是建立美國式的資產(chǎn)階級共和國。在此背景下，分布在各地的革命力量，組成了一個統(tǒng)一的革命政黨同盟會。自從同盟會成立后，中國資產(chǎn)階級革命派便結(jié)束了一盤散沙的局面，開始了以孫中山為首統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的新時期，三民主義也成了資產(chǎn)階級革命黨人共同尊奉的宗旨。 “民生主義”和“平均地權(quán)”相對應(yīng)。第一個自然段寫三民主義的歷史地位和推動資產(chǎn)階級革命中的作用。其原因有：一是孫中山以舊三民主義為武器，進(jìn)行了多次斗爭都?xì)w于失??；二是中共和共產(chǎn)國際幫助孫中山繼續(xù)斗爭；三是舊三民主義以及資產(chǎn)階級共和國的旗幟為北洋軍閥濫用，已失去號召力。 。 新三民主義與舊三民主義相比，有哪些發(fā)展？教材７７頁有幾段閱讀材料，對于其內(nèi)容，教師不必另外補充，需要強調(diào)的是其作用。 任何革命理論都來源于當(dāng)時的社會情況和人們的實踐活動，革命理論一經(jīng)產(chǎn)生，便會對革命實踐產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。孫中山曾經(jīng)說：“定地價之法，比方地主有地價
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