20xx小學語文五年級教案——落花生教學札記之一(完整版)
【正文】 教完 ?落花生 ?一課，向學生提出你想做什么樣的人的問題 ，讓學生自主分成了代表蘋果和花生兩方，展開三次辯論。 我們的小語界同仁也日益意識到：傳遞知識不再是教學的目的，真正的教學應是以情感為依托和手段，充分地、最完善地發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生健全的人格。學生、教師與文本真真切切的對話獲得將是無窮無盡的感悟。課堂氣氛熱烈，學生你一言我一語，個個小臉漲得通紅，辯論到達了高潮，呈現出一派師生合作、生生合作，平等討論、自由辯論的氣氛。 3
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1