【正文】 三的小新在正是缺少父母的教育，且其爺爺奶奶又 過分溺愛使其輟學(xué)而后又沉迷上網(wǎng)最終走進(jìn)犯罪的深淵。 受社會(huì)不良文化影響。通過調(diào)查了解，目前，青少年犯罪中 “ 四化 ” 現(xiàn)象極為明顯。 犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。一般地說，較少有預(yù)謀，沒有經(jīng)過事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時(shí)的感情沖動(dòng)而突然犯罪。于 是 3 人便密謀殺掉馬某，以徹底抹去賭債。父母還經(jīng)常教他：誰欺負(fù)你了你就和他拼，拼不嬴有我們呢！于是，陳某慢慢在學(xué)校里成了出名的打架大王，還與校內(nèi)外的一些人結(jié)成團(tuán)伙，只要覺得誰不順眼，就借端生事找他的麻煩，然后狠狠地收拾他一頓。 不料，放學(xué)后，在三名同學(xué)的慫恿下，毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對(duì)方要求賠償，對(duì)方不答應(yīng)，兩人又扭打在一起。李某卻反唇相譏： “ 你侄子愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？ ” 請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，是否要承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 【案例二】 4 月 2 日晚在廣東陽江市區(qū)東岳公園發(fā)一宗傷害致死命案。可見保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育 , 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。必答題： 共八問（略）；搶答題： 共八問（略） （五）活動(dòng)總結(jié) 全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說說自己通過本次活動(dòng)后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊(cè)的觀后感。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外 淌。學(xué)生背景： 本班學(xué)生年齡大多 1 13 歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。 班主任老師總結(jié)。 二、主要內(nèi)容 （一）你對(duì)法律知多少： 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。（ ） （ 4）未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。事件的起因是兩名少年為 “ 爭(zhēng)搶 ” 在陽江市第 七中學(xué)上學(xué)的一名 “ 女朋友 ” 而發(fā)生矛盾，雙方約定于 4 月 2 日晚進(jìn)行 “ 談判 ” 。廝打中，毛衣被撕破者手握借來的小刀揮舞捅扎。陳某說：如果從小父母不是這樣?jì)蓱T溺愛我，我也許就不會(huì)有今天的下場(chǎng)。 9 月 15 日，鐵某讓方某在市場(chǎng)上購(gòu)買了一把斧頭，自己又準(zhǔn)備了一把軍刺。這種突發(fā)性行為反映了未成年人情感易沖動(dòng)，不善于控制自己。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預(yù)謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時(shí)沖動(dòng)，就可能立即萌生犯意，突發(fā)犯罪；而且想干什么就干什么，不計(jì)后果，從而釀成惡性犯罪。 （二）青少年犯罪的成因分析： 調(diào)查，青少年案犯家庭狀況普遍偏差，且多為畸形，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的教育不當(dāng)，管理不善。我們知道，優(yōu)秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮發(fā)上進(jìn)，低級(jí)、庸俗的文化會(huì)腐蝕人的靈魂，阻礙社會(huì)文明的進(jìn)步。 法制道德教育滯后。沒有規(guī)矩不成方圓。 ② 社會(huì)閑散青少年犯罪突出。 八、形式： 印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)，觀看影視片段，采用討論、交流方式。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長(zhǎng)、愛打 群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。 不及時(shí)矯正不良行為的后果 對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。 四、結(jié)束語 : 祝 :每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。辦案民警通過走訪了解到，李某當(dāng)天凌晨喝完酒后，獨(dú)自一人回到地下室居住，之后他點(diǎn)了一根煙，沒有想到煙頭的火星點(diǎn)燃了被褥，被煙熏的他迷迷糊糊想打開房門，因體力不支被濃煙熏倒在地，直至死亡。這次商家開始閃爍其辭 ,一連打了十幾次 ,每次得到的答復(fù)都是 ?過幾天聯(lián)系你 ?。 在席卷全球的金融危機(jī)之下，勞動(dòng)者權(quán)益也面臨著危機(jī)考驗(yàn)，一些正在找工作的大學(xué)畢業(yè)生甚至愿意 ?零工資 ?就業(yè)。 專家的話： 這種做法并不明智，不僅有損勞動(dòng)者自己的權(quán)益，接納 ?零工資 ?就業(yè)者的企業(yè)也明顯違法。而大學(xué)生在就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的今天，并不具備與單位抗衡的能力。 有位記者在面試之后采訪了一名藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，他學(xué)的是廣告設(shè)計(jì)，四川綿陽人，姓盧。一天后 ,手機(jī)送上門時(shí) ,送貨人被朱女士的老公一把抓住 ,扭送到附近的派出所。 案例二：電視網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物小心陷阱 鼠標(biāo)一點(diǎn) ,一次轉(zhuǎn)賬 ,一個(gè)電話 ,送貨上門 ,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物這種簡(jiǎn)捷的購(gòu)物方式逐漸被人們接受 ,據(jù)有關(guān)資料顯示 ,目前網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶人數(shù)已經(jīng)達(dá) 到 7400 萬 ,年增長(zhǎng)率達(dá)到 60%。我們生活在社會(huì)上，每天都要與不同的人進(jìn)行交往，為了使同學(xué)們對(duì)我國(guó)的憲法和刑法有一定的認(rèn)識(shí)，特安排 以下班會(huì)。小事不小。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由 21 名 13 歲左右的初中學(xué)生組成。 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。 第四篇：法制教育主題班會(huì) 學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會(huì) 四年一班 教學(xué)目的： 使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容； 使每