【正文】 ,他們長(zhǎng)出了 (。啄木鳥捉 (的害蟲。蜻蜓低飛 (畔 ,即將 (。 (,(,虛心對(duì)驕傲 ,(。我們像 (,來到 (,來到 (。有金 (的稻子 ,(的棉花 ,還有 (碧 (的菜地。 (。 (都慌了 ,有的 (哭了 ,有的 (喊著 ,(。 “ 言 ” 來互相尊重 , “(” 至令人感動(dòng) , “(”(, “(” 到純 (透 (。小青蛙 說 :“ 荷葉是我的歌臺(tái)。 (騎 ((,歌 (振 (樾。 (散 (,(趁 (紙鳶。 2.春雨姑娘是個(gè)魔術(shù)師。 3.(覺曉 ,(啼 (。 (,拿在手上 (。 ” 小水 珠躺在荷葉上 ,眨著 (的眼睛。團(tuán)結(jié) (,(離群。烏鴉 (瓶子里。一 (小溪 , 一孔 (,一竿翠 (,一群 (。 (都是 (。他畫的 城市 (。感謝 (的祖國(guó) ,讓我們 (。 (的本領(lǐng) ,(獅子。大樹都有年輪 ,一圈表示 (年。 爺說話了 :“ 不 ,我有手 ,而且有 (,能 讓成熟的 (掉下來 ,能讓踢到 (掉下來 ?? 我的手 , 就是 (。陽光溫暖著 (凍僵的 (和 ( ,(的鳥蛋 (的 ,拿在 手上 (。 ((一條新尾巴。 , 草就 (了 , 春雨灑在桃樹上 , 桃花 (了 ,春雨落在油菜地里 ,油菜花 (了。 9.(才露尖尖角 ,早有蜻蜓 (。 15.(在前面帶路 ,(吹向我們。 ” 啄木鳥說 :“ 我 只會(huì)捉 (((的害蟲。 2蘭蘭那胖乎乎的小手替爸爸 (拖鞋 ,給媽媽 (手 絹 ,幫姥姥撓過癢癢。小 荷 (露尖尖角 ,((蜻蜓 (((。 （）（）的本領(lǐng)，做一只（）（）的獅子。小麻雀說春雨是（）（）（），因?yàn)榇河曷湓谔覙渖?，（）（）（）（）? （）眠（）覺曉，（）（）聞啼（）。（）（）（），（）（）（），（）（）（），（）（）夸。 蜻蜓（）（）展翅（），蝴蝶（）（）捉迷藏。 ” 小水珠躺在荷葉上，眨著（）（）（）的眼睛。 1要下雨了，天氣（）。 1我畫了個(gè)（）（）（）（）（），掛在夏天的天空。 1一只烏鴉口渴了，（）（）（）（）喝。司馬光（）（）慌，他舉起一塊（）（），使勁砸那口缸，（）（）（）缸被砸破了。他畫的海（）（）藍(lán)，（）（）寬。青青的（）（）（）（）（）。鮮艷的紅領(lǐng)巾，（）（）的衣裳，（）（）（）（）（）（）（）。誠實(shí)贏得（）（）贊，虛偽招來（）戶嫌。大雁（）（）將暖，燕子（）歸氣轉(zhuǎn)寒。啄木鳥捉（） （）（）的害蟲。過了幾天，他們長(zhǎng)出了（）（）（）（）；又過了幾天，長(zhǎng)出了（）（）（）（）；沒過多久，（）（）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（）（）。夜來（），花落（）。梨花開了，（）花也開了。家務(wù)事，愿承擔(dān)，（）碗筷，（）庭院。（）的鞋，像是（），依偎（），（）一天的見聞。我仿佛（），抬起頭來，把（）投（）高（） 的藍(lán)天。兔姑娘說： “ 美麗的小路（）??！ ” 鹿先生說： “ 美麗的小路（）啊！ ” 鴨（）對(duì)（）說： “ 讓美麗的小路（）和（）在（）吧！ ” 唐老師望望張爺爺，張爺爺望望唐老師，發(fā)出了 （）微笑。 荷葉（），（）的。 ” 小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游（）游（），捧起（）。 小壁虎向（）、（）和燕子借尾巴，尾巴沒借著，自己又（）了一條（）。（），（），（）相遇（）。瓶子里的水漸漸（），烏鴉（）喝（）。果 園里，（）熟了。 人有兩件寶，（）和大腦。一（）小溪，一孔（），一竿翠（），一群（）。（）都是（）。他畫的城市（）。感謝（）的祖國(guó)，讓我們（）。 第七單元 是對(duì)（），（），虛心對(duì)驕傲，（）。 ” 第八單元 初（）初（）娥眉月，（）月團(tuán)圓。年輪疏的一面是（）面，年輪密的一面是（）面。 地球爺爺說話了： “ 不，我有（），而且有（），能讓成熟的（）掉下來，能讓踢到（）掉下來。 小蝌蚪的媽媽是（）。 1本學(xué)期我們從課文中認(rèn)識(shí)了好多位主人公，讓我來介紹他們吧，孝順的孩子有（）、（）、（），聰明機(jī)智的孩子有（）、曹沖，關(guān)心小伙伴的孩子有（），誠實(shí)的孩子有雄日。 ________________________________________。 小朋友很喜歡玩游戲。魯迅，原名，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆下的、等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象，他的主要作品有、。這首詩前一句 “ ?？吹?“ 神舟 ” 飛船成功飛天，我們的心 情（寫 2 個(gè)成語）： 人們把火星叫做地球的 “” ，是因?yàn)樗鼈兺瑯佑?，同樣有，同樣有，同樣是，甚至? 《二泉映月》是一首用（樂器）演奏的樂曲，它是家住的一位 名叫的藝人創(chuàng)作的。秦兵馬俑類型眾多，有、??其中給我印象最深的是，因?yàn)椤? 1奧地利首都 都有自己的雅號(hào)，我知道的有 “ 對(duì)稱的古都 ” ， “ 花都 ” ，威 尼斯，新加坡，還有。今日長(zhǎng)纓在手，？ ” 這首詞作者是，題目是，長(zhǎng)纓指。每當(dāng)看到人民子弟兵，我的腦中就會(huì)出現(xiàn)這 樣一些成語（至少寫 4 個(gè)）： 2 “ 樹林內(nèi)外，整個(gè)刺槐林和竹林成了 一個(gè)。我也想設(shè)計(jì)一條節(jié)約用水的公益廣告： 2本冊(cè)語文課本中有三篇課文題目都含有 “ 月 ” 字，請(qǐng)寫出課題、。 2本學(xué)期我讀了不少書，主要采用了和相結(jié)合的方法，取得了 好的讀書效果。 蛙。 蜻蜓半 蚯蚓土里 蝌蚪 對(duì)今，圓對(duì)晨對(duì)幕，桃對(duì) 10． 操 場(chǎng) 鈴 球 拔，蝴蝶藏。 好。頭。 ” 兒在荷的。敢輕言 。 ” 蛙蹲在荷，游來游去，捧起一 西 綠湯 席 蚊 斗 露 蒲扇 竹椅 螢火蟲 牽牛 織女 .朝霞有早晨螞蟻搬蛇出，霞半山腰。 解藏蹤跡，浮萍一道開。教，性乃遷，教，道，貴 專。結(jié) 忙。夜來，落知多少。張。還積累了許多詠 月的詩句，如：少時(shí)不識(shí)月。文中 寫鳥的句子很多，請(qǐng)從文中再選一句你喜歡的寫鳥的句子寫下來 鳥是人類的，樹林是鳥的。敵重兵。 1 “ 月光啟蒙 ” 是指，作者用 “ 月光啟 蒙 ” 作為課題是因?yàn)閺摹对鹿鈫⒚伞芬徽n中，我學(xué)會(huì)了等歌謠，課余我還積累了 1《談禮 貌》一文通過三個(gè)小故事，說明了禮貌待人，使用禮貌語言的好處。 1金字塔在埃及的首都它是墳 墓。 “ 漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了， ??” 從這句話我體會(huì)到 “ 阿炳用這告訴人們，他愛那，他愛 那，他愛那，他愛那 ??” 從這句話我有體會(huì)到。 “ 集體大逃亡 ” 正描寫了的情景，這個(gè)詞用了手法，這樣寫讓我們覺得更形象、更生動(dòng)。 ” 是態(tài)描寫。時(shí)間，就像海綿里的水。 司馬光是個(gè)特別聰明的孩子。 ________________________________________。 二、照樣子換句子。 1千口（），舌甘 ()。 地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是（）。 燕子只會(huì)捉（）的害蟲。蜻蜓低飛（）畔，即將（）。 ?。ǎ┲ǎ?，補(bǔ)（）之（）。（）啊，（）哇，敬愛的（），（），我們（）度過這（）。 小鳥在（），風(fēng)兒（）。她畫的平原（）平坦，（）寬（）。 解放（），（）在（）旁邊立了一塊石碑，（）刻著： “ （）挖（）人，（）毛主席。（）手（）腦，事情做（）。我畫了個(gè)（）太陽，照亮（）。（）都慌了，有的（）哭了，有的（）喊著，（）。 “ 言 ” 來互相尊重， “ （） ” 至令人感動(dòng)， “ （） ” 出（）， “ （） ” 到純（）透（）。 一會(huì)兒，浪花又（）著（）著跑來了。螢火蟲在（）點(diǎn)起了（）小燈籠。 ” 小水珠躺在荷葉 上，眨著（