調(diào)查問卷調(diào)查分析報(bào)告(完整版)
【正文】 進(jìn)一步了解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使每位學(xué)生成為誠實(shí)守信的文明小公民，同時(shí)為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我校實(shí)施了《學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育》課題研究，抓學(xué)生日常行為規(guī)范，專門對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行了調(diào)查。品德行為情況：做錯事主動承認(rèn) %教育下承認(rèn) %不承認(rèn) %和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)：能主動謙讓 %力爭高低 %動手打架 %幫助有困難的人：主動幫助 %有時(shí)幫助 %從不幫助 %撿到東西交給老師：交 給老師 %交給家長 %自己留著 %從上可知，有 %學(xué)生撿到東西能交給老師，反映學(xué)生比較誠實(shí)。 問題及原因分析 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存在問題主要表現(xiàn)在學(xué)生的品德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面，部分學(xué)生品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，產(chǎn)生問題的主要原因，與下列因素相關(guān)： （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭教育相關(guān) 1）、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有 %的學(xué)生和別人交流中還沒形成使用禮貌用語的習(xí)慣，尤其是課后和校外；有 %的學(xué)生還沒養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，與當(dāng)前預(yù)防春季傳染病要求相差甚遠(yuǎn)。 （二）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與教師教育觀念相關(guān) 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有課外閱讀習(xí)慣的學(xué)生僅占 %，有課后自學(xué)習(xí)慣的學(xué)生僅占 %， 4 學(xué)生自我主動學(xué)習(xí)意識薄弱。長此以往，導(dǎo)致學(xué)生說謊話，不誠實(shí)，自我約束能力差。 周結(jié)。教師要正確對待學(xué)生，每學(xué)期每位教師撰寫一份學(xué)困生 轉(zhuǎn)化案例，耐心細(xì)致、滿腔熱情的做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。 （四）、利用豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（ 6）不打架，不罵人。（ 13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。（ 21）未經(jīng)允許，不動他人的東西。 e、懂得感恩的習(xí)慣 （ 28）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（ 36）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。集會時(shí)能到指定位置有序地就座。（ 48）上好 “ 兩操兩課 ” 。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（ 57）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（ 50）勤換衣服，勤剪指甲。（ 42）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（ 30）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（ 23）不隨意打聽他人的隱私。（ 15）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎?第 8 頁 共 10 頁 歉意。（ 8）當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí)，不起哄、不嘲
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