殘疾人社會(huì)保障的現(xiàn)狀、問題及對策(完整版)
【正文】 有較為顯著地增長。 關(guān)鍵詞：殘疾人 。殘疾人教育包括殘疾人基礎(chǔ)教育、殘疾人特殊教育、殘疾人職業(yè)教育、成人教育和殘疾人高等教育。從 2024－ 2024 年，基層聽力語言、智力康復(fù)機(jī)構(gòu)大約是省級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)的 33 倍。社區(qū)支持作為社會(huì)支持和家庭支持的連接紐帶， 第 4 頁 共 5 頁 起到了關(guān)鍵性的作用，近些年政府主推的社區(qū)建設(shè)，就是要建立社區(qū)居民的支持網(wǎng)絡(luò)和資助以及社會(huì)資本的培育，社區(qū)支持的建立，可以有效的減輕殘疾人家庭支持的負(fù)擔(dān) 。 參考文獻(xiàn)： ［ 1］中華人民共和國殘疾人保障法 .1990 年 12 月 28 日第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過 . ［ 3］程凱 .加大殘疾人社會(huì)救助力度兜住民生保障安全網(wǎng)［ j］ .行政管理改革 . ［ 4］許琳，張艷妮 .我國殘疾人社會(huì)保障的現(xiàn)狀與問題研究［ j］ .西北大學(xué)學(xué)報(bào) .2024 ［ 5］許琳，王蓓，張暉 .關(guān)于農(nóng)村殘疾人的社會(huì)保障與社會(huì)支 持現(xiàn)狀研究［ j］ .南京社會(huì)科學(xué)， 2024 。只有將政府支持、社會(huì)支持、社區(qū)支持、家庭支持統(tǒng)一起來，構(gòu)建成四維一體的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使各個(gè)層面的作用共同發(fā)展，不把希望全部寄托在某一個(gè)維度
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