海上日出教學(xué)設(shè)計(jì)二(完整版)
【正文】 選擇你喜歡的方式，背誦自己喜歡的段落。 ——太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，使勁向上升。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、朗讀課文，整體把握第一感受。 結(jié)合語(yǔ)句，給 “鑲 ”選擇著恰當(dāng)?shù)慕忉?，并想象語(yǔ)句描寫(xiě)的景象。 二、范讀全文。s 版五年級(jí)上冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)老師讀課文，只要你用心，相信巴金爺爺?shù)奈淖謺?huì)把你帶入那奇妙的景象之中。 （ 1） 把東西嵌進(jìn)去；（ 2）在外圍加邊 討論思考題。 自由朗讀課文，思考：讀了課文，你的 感受是什么？ 文中哪句話概括寫(xiě)出了巴金爺爺在海上看日出的感受？ ——這不是偉大的奇觀嗎？ 二、順著探究點(diǎn)，深入品讀課文。 ——太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，使勁向上升。 四、小結(jié) 《海上日出》是不可多得的名家精品，它來(lái)自于巴金先生真實(shí)的生活經(jīng)歷，真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。 五、作業(yè) （ 1）用上 “詞語(yǔ)采集 ”中的 “目不轉(zhuǎn)睛、奪目、奇觀 ”三個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)自己觀察的一種自然現(xiàn)象，注意寫(xiě)出其變化的過(guò)程和自己的感受。
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