晨頌午讀暮醒讀后感(完整版)
【正文】 可摘抄優(yōu)美詞句或是學(xué)寫日記。每生月必讀 2 本書(shū)；以圖畫(huà)書(shū)為主。 讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界。 一是通過(guò) “ 班級(jí)圖書(shū)角 ” 和教室布置，設(shè)計(jì)具有個(gè)性的 “ 書(shū)香班級(jí) ” 。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高全校師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯我校特色，營(yíng)造“ 書(shū)香校園 ” ，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 二、組織實(shí)施 （一）全力營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。 以晨誦、午讀、暮省是讀書(shū)活動(dòng)的主線。印制班級(jí)圖書(shū)目錄，圖書(shū)學(xué)校配置一部分，學(xué)生自帶一部分，一是建立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備 1— 2 名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。每個(gè)辦公室配備都能上網(wǎng)的微機(jī)，建立電子圖書(shū)源，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，第一時(shí)間為老師、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦的好書(shū)，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。 三四年級(jí)。 三 五年級(jí)可自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記。教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至兩本，由學(xué)校報(bào)銷。 以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、辯論賽等活動(dòng)。 （五）拓寬讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū) 系列活動(dòng)。 輔助措施。（ 2）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校原則上每年結(jié)合 “ 校園讀書(shū)節(jié) ” 開(kāi)展 1— 2 次活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。 營(yíng)造書(shū)香教室。
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