矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)交教研網(wǎng)(完整版)
【正文】 — （生讀） 。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 上課之前，我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，題目是： 看圖猜寓言 。 懂得說(shuō)話(huà)和辦事不要言過(guò)其實(shí)，避免自相矛盾。 【 韓非，戰(zhàn)國(guó)晚期韓國(guó)人。 古文朗讀，不僅要讀通順，而且要讀出韻味。 2 三、品讀課文， 感悟矛盾 默讀課文，看看這位楚國(guó)人 是怎樣賣(mài) 他 的矛和盾的？ 你從他的語(yǔ)言中聽(tīng)出了矛與盾是什么樣的？ 請(qǐng)同學(xué)們抓重點(diǎn)詞語(yǔ)做批注。陷：穿透。因?yàn)橛腥?懷疑他說(shuō)的話(huà)是不是真的 ,問(wèn)他用自己的矛刺自己的盾會(huì)怎樣呢？ 他啞口無(wú)言。 “自相矛盾”這一成語(yǔ)就是來(lái)自于這個(gè)寓言故事。 （ 3） 自讀文言寓言《 鷸蚌相爭(zhēng) 》。 匯報(bào)。如果他的盾堅(jiān)固無(wú)比，當(dāng)矛刺向盾的時(shí)候，矛的尖就有可能彎了。 【板書(shū)：盾 堅(jiān)】 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 楚國(guó)人又是怎樣 夸耀他的矛 的 ？ 【課件出示： 又 譽(yù)之曰： “ 吾矛之利，于物無(wú)不陷也 。 ” 】 （ 1） 學(xué)生匯報(bào) 預(yù)設(shè) ： 生 1． “譽(yù)”是夸耀，楚人是在夸耀他的矛與盾。） 【出示全文】 【課件出示 ： 楚人︱有鬻︱盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物︱莫能陷也?！? 韓非子的 寓言寥寥數(shù)語(yǔ)，卻向我們展示了
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