黨的十五大提出,面向新世紀(jì)【面向新世紀(jì)改革發(fā)展地學(xué)教育培養(yǎng)新型地學(xué)人才】(完整版)
【正文】 展與地球科學(xué)從外層空間、地表系統(tǒng)到地球內(nèi)部的整體綜合系統(tǒng)交叉研究，使地球科學(xué)正處在一個(gè)重大理論 發(fā)展時(shí)期。需要重新整體認(rèn)識(shí)、理解地球，要求地學(xué)領(lǐng)域擴(kuò)展與加強(qiáng)社會(huì)功能，這是地學(xué)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。據(jù)此提出了新形勢(shì)新需求下，我國(guó)高等地學(xué)教育與教學(xué)改革的建議和對(duì)新的地學(xué)人才的要求，以適應(yīng)人類和國(guó)家發(fā)展的需要。 關(guān)鍵詞：社會(huì)可持續(xù)發(fā)展；地球系統(tǒng)科學(xué)；教育與教學(xué)改革；新型地學(xué)人才；機(jī)制與體制 一、地學(xué)新發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 人類社會(huì)發(fā)展的新需求 （ 1）社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大需求 人類社會(huì)發(fā)展面對(duì)全球變化與資源生態(tài)環(huán)境惡化，需要整體認(rèn)識(shí)人一自然關(guān)系和整體地球系統(tǒng)行為與規(guī)律，維護(hù)地球的生命支撐系統(tǒng)。 （ 2）擴(kuò)展加強(qiáng)地球系統(tǒng)短過(guò)程與作用研究 在加強(qiáng)整體 地球認(rèn)識(shí)與地球從內(nèi)核到外層空間，從大陸到海洋，從遙遠(yuǎn)古老時(shí)期到現(xiàn)今長(zhǎng)尺度的研究同時(shí)，現(xiàn)在社會(huì)更需要人類生存尺度的地學(xué)理論體系與方法，以適應(yīng)人類社會(huì)發(fā)展的需求。 （ 2）發(fā)展板塊構(gòu)造，創(chuàng)建后板塊構(gòu)造理論，正是天體地球復(fù)雜體系與極端條件下的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及地學(xué)理論的重要新發(fā)展。對(duì)此，我國(guó)地球科學(xué)要面對(duì)國(guó)家改革開(kāi)放，在兩種資源、兩種市場(chǎng)形勢(shì)下，發(fā)展地學(xué)，培養(yǎng)新型地學(xué)人才，首先是要滿足國(guó)家發(fā)展與安全需求。 我國(guó)發(fā)展對(duì)地學(xué)人才的要求 （ 1）我國(guó)高等教育隨著我國(guó)改革開(kāi)放的迅 速發(fā)展，經(jīng)歷多年改革，取得重要發(fā)展，擴(kuò)招之后，規(guī)模已居世界首位，進(jìn)入大眾化發(fā)展階段（毛入學(xué)率達(dá) 21％）。 （ 4）新的地學(xué)人才還需具有基本綜合管理能力和適應(yīng)能力。 （ 3）地學(xué)人才素質(zhì)與社會(huì)、科學(xué)教育 新的地學(xué)人才需要有以下基本素質(zhì)和受到社會(huì)與科學(xué)的教育：需要人文精神，社會(huì)觀念、思想與知識(shí)，意志與毅力，素質(zhì)與品位；需要科學(xué)精神、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)踐、科學(xué)創(chuàng)造；科學(xué)使人懂得人類存在的道理；人文使人知道人類生活的價(jià)值；人文與科學(xué)相結(jié)合，像人的左右腦一樣各司其職，統(tǒng)一思維，造就國(guó)家與人類社會(huì)的高層次人才。改革應(yīng)以人類、國(guó)家發(fā)展要求和地學(xué)最新發(fā)展需要為動(dòng)力，以加強(qiáng)素質(zhì)基礎(chǔ)、專業(yè)教育與分流培養(yǎng)和市場(chǎng)社會(huì)需求為導(dǎo)向。 （ 2）培養(yǎng) 與要求地學(xué)教師的綜合基礎(chǔ)（當(dāng)前尤為重要的是地球系統(tǒng)科學(xué)的觀念、知識(shí)）與特長(zhǎng)，并要以不同教師類型要求充分發(fā)揮其特長(zhǎng)與作用（教學(xué)與科研型等）。建立國(guó)內(nèi)
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