教案_登上月球(完整版)
【正文】 月球探測衛(wèi)星， 對月球進行遙感探測。 同組交流回顧題，互相更正，教師針對錯誤更正。 溫故知新。（ 2）做回顧題，回顧第 4 課內容完成目標 2，完成 P25“討論”后的表格。 教學準備 ：中國探月資料，測試題。 [情感態(tài)度 ] 培養(yǎng)學生 與同學合作交流 、 樂于參加科學探究活動 的意識，培養(yǎng)他們愛科學、樂于探索的精神。 出示目標： （ 1）了解人類探索月球的歷程。 2020 年 10 月 1 日，中國又發(fā)射了＿＿＿探月衛(wèi)星。 （ ）月球上熱了可以穿襯衣。 （ 2）知道宇航員登月前要做哪些準備。 檢測題： （ 1）美國實施了＿＿＿＿＿＿登月計劃，并于 1969 年 7 月 20 日使用＿＿＿＿＿＿＿宇宙飛船首次成功登上月球，實現了人類登上月球的夢 想。 （ 3）（ ）月球上可以 種糧食。課文第二部分是引導學生加深對人類探索月球的歷史的認識，激發(fā)他們的科學熱情；第三部分是通過讓學生思考登月前的準備，促進學生對學所知識的內化，同時激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新力。難點教學目標 2。 學習方法：（ 1）閱讀 P24 課文、資料完成目標 1，做檢測題。今年將發(fā)射＿＿＿并利用月球車在月球實現軟著陸。 （ ）月球上熱了可以穿襯衣。 [拓展題引導學生再次內化知識，訓練學生的想象力和創(chuàng)新力，促進他們學科學用科學的意識和愛科學的情感 ] (五 )板書設計 7 登上月球 學習目標： 檢測題：（同教案，略） （同教案，略） 學習方法：（同教案，略） [全課采用“四段式”模式進行，以學生學互學為主，引導學生從文本中獲得知識，通過引導他們展開想象學會創(chuàng)新，進而內化知識。 ] （ 2）結合檢查題，回顧第 4 課 知識，完成目標 2，填表。 [這 3 個訓練是世界探月的重
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