20xx道德講堂實(shí)施方案范本(完整版)
【正文】 目的 醫(yī)院通過開展“道德講堂”的形式主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，搭建思想道德建設(shè)新平臺(tái)，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升職工文明素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮醫(yī)院在文明城市創(chuàng)建中的重要作用，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，提升文明水平，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新工作，營(yíng)造“社會(huì)協(xié)同、全民參與”的良好氛圍，產(chǎn)生積極作用。進(jìn)一步明確“道德講堂”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，動(dòng)員全體員工積極參與到“道德講堂”建設(shè)中來?！ ?.“講”——講一個(gè)故事?？梢岳眯麄髡拱濉㈦娮悠?、短彩信等載體，刊登和展示文明道德知識(shí)、文明道德征文、典型人物先進(jìn)事跡等內(nèi)容，營(yíng)造崇尚道德的濃厚氛圍。以“誠信”為核心，包括誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。 (三)工作作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變。2017道德講堂實(shí)施方案范本 道德講堂重在講好中國(guó)故事,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,傳播新時(shí)期道德榜樣,并實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新。將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為 “道德講堂”的重要內(nèi)容，促使工作執(zhí)行力大提升，重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作有新突破，群眾評(píng)議滿意度有提高，道德講堂成果有新體現(xiàn)，推動(dòng)公司各項(xiàng)工作上新臺(tái)階?！ ?三)家庭美德建設(shè)?！ ?。講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的，體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。按照“道德講堂”建設(shè)活動(dòng)安排表，認(rèn)真開展活動(dòng)，對(duì)照道德講堂建設(shè)“五個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，形成一套規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的管理機(jī)制。 三、 活動(dòng)時(shí)間 每?jī)蓚€(gè)月一次 四、 活動(dòng)地點(diǎn) 醫(yī)院道德講堂 五、 活動(dòng)參與人員 醫(yī)院工作人員 六、 活動(dòng)內(nèi)容 道德理論專題學(xué)習(xí)?！ ?家庭美德建設(shè)教育?！ ?“五類”教育。“送一句吉祥話”：說一句帶有祝福的吉祥話語。 二、“學(xué)校道德講堂”工作原則 實(shí)踐性與實(shí)效性原則?！ ∪?、“道德講堂”對(duì)象：全體師生 四：“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施 (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體?！ 〉诙鍓K：學(xué)生“道德講堂“ 我選——通過前期報(bào)名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍?！ ∥倚小钊腴_展黨員、團(tuán)員幫困助學(xué)活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展示一階段的講堂成果。 活動(dòng)中形成一套內(nèi)容詳實(shí)、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。利用班會(huì)課、 周會(huì)課、國(guó)旗下講話等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動(dòng)自己。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師
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