【正文】 充，探究最佳方案。努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。 高一歷史備課組 2024 年 1 月 6 日 第三篇：高一歷史備課組工作總結(jié) 高一歷史備課組工作總結(jié) 高一歷史備課組 姜偉 本學(xué) 期高一歷史備課組由林親剛、夏海平、楊潯、姜偉四位老師組成，備課組長姜偉。通過歷史學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操。 （三）加強(qiáng)教研活動?；咀龅?“ 目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一 、測試統(tǒng)一 ” 。回顧這個學(xué)期以來，高一歷史備課組的 4 位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多。在研討實踐中提高教師自身素質(zhì)。單元練習(xí)檢測題，既鞏固 課內(nèi)知識，又注重知識運(yùn)用，突出思維能力的訓(xùn)練，還注意到學(xué)生的興趣。我們備課組按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)模式、 教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。 本備課組成員針對新課標(biāo)和新教材的具體情況 ,加強(qiáng)對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究 ,把理論運(yùn)用到具體的實踐中 ,探索新課程實施的具體的方法 ,注意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合 ,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識 ,不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程 ,一個主動參與 ,學(xué)會學(xué)習(xí)的過程 ,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程 .在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí) ,體驗情感的機(jī)會 ,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 我們通過各種方法，例如找各種類型的學(xué)生聊天，書面交談等，及時了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法?？傊?jīng)過全組老師的認(rèn)真教學(xué)，精心輔導(dǎo)，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，成績有一定的進(jìn)步。 二、工作規(guī)劃得到落實 （一）統(tǒng)一規(guī)劃，共同發(fā)展。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、以及重點難點解決的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思而改進(jìn)。重視單元訓(xùn)練，及時反饋信息。運(yùn)用高效課堂模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí)，在探 究中引導(dǎo)學(xué)生掌握史論結(jié)合的基本關(guān)系，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認(rèn)識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，加強(qiáng) 集體備課，繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此，在期初我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫 ,查找經(jīng)濟(jì)史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。 四、積極組織聽課評課，本組內(nèi)部教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人 類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。所以設(shè)計好每一節(jié)課的中心教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵，通過不斷的積累達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。全組教師都能在深入地鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。 2024/6/20 第五篇：高一歷史備課組工作總結(jié) 20242024 學(xué)年第二學(xué)期高一歷史 備課組工作總結(jié) 高一歷史備課組 郭亞龍 本學(xué)期高一歷史備課組由四位老師組成，教材是岳麓版，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修 2，是經(jīng)濟(jì) 專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。 開學(xué)以來，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果 一、學(xué)期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在備課過程中 ,我們注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外 ,在高一年我們充分利用研究性學(xué)習(xí) ,校本課程等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。 第三，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、復(fù)習(xí)初中知識，以便理解高中知識，建立專題模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí)，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握史論結(jié)合的基本關(guān)系，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認(rèn)識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以加強(qiáng)基本功，更有利于教學(xué)改革。一切教改的核心都是圍繞問題進(jìn)行的。在教學(xué)中，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的 特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納