長方體的表面積教學(xué)設(shè)計及反思(完整版)
【正文】 個紙盒需要多少紙板嗎？適時引導(dǎo)學(xué)生思考，求至少需要多少面積的紙板其實就是求什么？（所有面的面積之和）長方體6個面的面積之和就是長方體的表面積。 總結(jié)求表面積的方法：要想求長方體的表面積，需要知道什么？知道了長寬高，應(yīng)該怎 樣 計算呢？ 知識推廣 思考：求正方體表面積，需要知道什么？出示課本第 18頁試一試，引導(dǎo)學(xué)生完成。因此在課堂上，我 引導(dǎo)學(xué)生通過對長方體充分的觀察，在看、摸、想、說等多種形式下 真 正的了解并感受長方體表面積的含義。 由于對長方體與其展開圖的相對應(yīng)關(guān)系挖掘還是不夠到位，計算面積時每個面的面積和哪些數(shù)據(jù)相關(guān)學(xué)生不是很清晰，所以在解決實際問題時會出現(xiàn)一 些錯誤。獨(dú)立完成，集體糾正。 估計長方體紙盒表面 誰能先來估計一下這個長方體紙盒的表面積是多少？（引導(dǎo)學(xué)生說出估計的過程與方法，并適時的滲透一些估計的方法與技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備： 長方體、正方體紙盒、課件、剪刀 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知、有效鋪墊 圖形的世界中我們認(rèn)識了很多好朋友，一起看大屏幕（出示長方形） ,認(rèn)識 嗎？你知道長方形面積怎么計算嗎？（指名說，師板書）再來看（出示長方體），
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