竊讀記d教學(xué)設(shè)計(jì)oc(完整版)
【正文】 才都已經(jīng)說(shuō)明了。 生：認(rèn)真的竊讀，因?yàn)槊慨?dāng)讀到日光燈突然亮了，她才知道晚上已經(jīng)到了。 ”“一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完 ”這讓我發(fā)現(xiàn)小女孩讀書(shū)的艱難 。 生：我打開(kāi)書(shū)一頁(yè)兩頁(yè)，像一匹狼貪婪的 竊讀。那在基本上讀懂了課文之后，我們還能做什么呢？ ── 訓(xùn)練我們的能力！我們來(lái)看這兩個(gè)活動(dòng)： 課件：品讀 活動(dòng)： 解說(shuō)一個(gè)詞 品味一個(gè)詞 三、品詞賞句，深入理解 解說(shuō)一個(gè)什么詞呢？ ──竊讀。第一個(gè)字是第三自然段 “從大人腋窩下穿過(guò) ”中的 “腋 ”，注意它的結(jié)構(gòu)。 讀過(guò)課文了吧？這篇課文很好懂，一讀就懂。第二個(gè)詞 “饑腸轆轆 ”，肚子餓得叫了！ 好，再?gòu)?qiáng)調(diào)一個(gè)地方，我們要圈出這樣兩個(gè)句子。 （學(xué)生自讀，思考） 師：根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)說(shuō)吧，這篇文章寫(xiě)了小小女孩什么樣的 “竊讀 ”？ 生：寫(xiě)了小小女孩快樂(lè)的竊讀。 生：快樂(lè)而懼怕的竊讀，快樂(lè)因?yàn)樽x書(shū)汲取許多的知識(shí)，這時(shí)精神的食量。 師：什么都忘記了，但是饑餓已經(jīng)襲來(lái)了。 師：品味一個(gè)詞，品味哪一個(gè)詞呢？品味 “滋味 ”這個(gè)詞。懼怕老板發(fā)現(xiàn)。 師：這還是什么滋味？ 生；勞累的滋味。 師：對(duì)肚子餓的滋味出來(lái)了，勞累的滋味也出來(lái)了，但她離開(kāi)書(shū)店走出去的時(shí)候是渾身輕松的呀，這個(gè)輕松還有人解釋嗎？ 生：輕松可以表現(xiàn)小女孩喜歡讀書(shū)。 （課件）品讀活動(dòng)小結(jié)： 解說(shuō)一個(gè)詞 ──鍛煉我的概說(shuō)能力 品味一個(gè)詞 ──品味我們的賞析能力 師：同學(xué)們 思維很活躍，學(xué)習(xí)很用心 ，謝謝大家！ 。我們來(lái)看：進(jìn)入書(shū)店前，她的心里是一個(gè)急切而又盼望的滋味。 生：全神貫注的滋味。 生：這是一種戀戀不舍的
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