世紀(jì)教育研究院以招生錄取制度改革為重點(diǎn),推進(jìn)高考制度改革的建議(完整版)
【正文】 主招生、高校和學(xué)生雙向多選的招生錄取制度，走出應(yīng)試教育的困境。正因?yàn)槿绱?，就更需要提高決策的科學(xué)化和民主化水平，通過社會(huì)參與、公開討論，凝聚改革共識(shí)。 高考制度的主要弊端是分分計(jì)較的總分評價(jià)模式，它導(dǎo)致了中小學(xué)智育至上、唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育弊端，嚴(yán)重妨礙了青少年的人格養(yǎng)成、身心健康和個(gè)性發(fā)展，損害了他們的想象力、好奇心和創(chuàng)造力，影響了民族和國家的未來。但是，考試成績只是基本標(biāo)準(zhǔn)。 國家統(tǒng)一高考分為 ? 基本學(xué)習(xí)能力測試 ? （考試 1）和 ? 指定科目考試 ? （考試 2）兩種。 第 5 頁 共 10 頁 伴隨高中課程多樣化的實(shí)踐，考試科目可更加豐富，形成可供高校和學(xué)生選擇的考試形式和內(nèi)容，以突顯學(xué)生的專長和滿足高校選拔學(xué)生的需要。 英語實(shí)行機(jī)考和社會(huì)化考試的條件最為成熟，可實(shí)行一年 2次考試，保留成績 2 年，對多次考試的成績進(jìn)行可比性技術(shù)處理。 不同類型高校（包括公辦高校和民辦高校）可根據(jù)自身辦學(xué)理念和學(xué)科專業(yè)的要求，自主確定采用的考試類型、成績門檻和其它評價(jià)要求，形成多樣化的錄取標(biāo)準(zhǔn)，不再單純以總分決定錄取。 ? 雙向多選 ? 的錄取模式 通過建立 ? 高校招生錄取網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái) ? ，實(shí)行考生與高校之間直接、雙向、多次選擇的錄取模式。 四、高考制度改革的實(shí)施 新一輪招生錄取制度改革，高校是最重要的 改革主體。試點(diǎn)高校將目前 5%的自主招生比例，改為學(xué)校或部分學(xué)院 100%實(shí)行自主招生改革。 2024 年所有在上海招生的高校向社會(huì)公布采用學(xué)能測試成績招生的辦法。 ，促進(jìn)考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè) 通行對事業(yè)單位的社會(huì)化改革，在具備條件的省市，逐步形成 2 個(gè)左右區(qū)域命題考試中心，從事高考科目內(nèi)容改革和考試命題，通過競爭機(jī)制提高專業(yè)化水平。 2024 年力爭所有部委所屬大學(xué)、 50%的地方本科高校（包括民辦高校）實(shí)現(xiàn)基于學(xué)能測試的完全自主招生，大多數(shù)高職院校實(shí)現(xiàn)依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平成績招生。民辦本科高校也可以自愿申請參加。 主管部門與確定試點(diǎn)的高校簽訂協(xié)議，明確權(quán)責(zé)，國家要在招生計(jì)劃、財(cái)政等方面予以支持?？忌瓿蛇x擇的考試后，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向多所高校提出申請，填寫考試成績和其他證明材料，經(jīng)地方招 生部門審核確認(rèn)。 配合自主招生改革，高校必須
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