不跪著教書心得體會(完整版)
【正文】 為此書應(yīng)該與教師如何維護自己的尊嚴(yán)有關(guān)。 ?鏗鏘有力的話語讓我不由得反思自己，很多時候我們的教學(xué)都是依據(jù)教參教輔決定上課重點，卻很少有自己的思考，偶爾發(fā)現(xiàn)了教參的不妥處，或是自己對教材有了不一樣的理解，卻因為怕和考試沖突而作罷。 ? 他認(rèn)為：一位教師，或是教育部門的工作人員，只要他的口中常有 ? 差生 ? 這樣 的詞，就說明他的師德修養(yǎng)還很欠缺，說明他暫時沒有資格從事教育工作。純凈教育教學(xué)的語言，應(yīng)該是教師的修養(yǎng)任務(wù)，也應(yīng)該是設(shè)置考評表的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該要參與的任務(wù)。我從教30 多年，可是卻從未好好思考過自己教學(xué)風(fēng)格是什么，平時聽同行的課，也只 是看到有好的經(jīng)驗自己可以借用操作的就用，不可以的就純粹作為欣賞，至于說自己應(yīng)該是什么風(fēng)格、可以養(yǎng)成什么風(fēng)格，我卻是糊涂的。而這，要從做一個有思想的老師開始。風(fēng)格即人，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1