說(shuō)課(3)(完整版)
【正文】 洲去旅行，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進(jìn)意大利―――） （ 2）、（課件）展示歐洲和意大利美食及風(fēng)景，欣賞歐洲、意大利的風(fēng)土人情和著名城市。 （ 2） 聆聽(tīng)范唱 讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒，拍子，并提示學(xué)生隨音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)。 （ 6） 找一找， 樂(lè)譜 中有哪些音樂(lè)記號(hào)？歌曲分為幾部分 ? 讓學(xué)生自己說(shuō)，教師肯定后，把音樂(lè)記號(hào)的準(zhǔn)確名稱(chēng)及意義進(jìn)行講解：變化音記號(hào)（ 號(hào)、號(hào)），強(qiáng)弱記號(hào)（ P 弱、 f 強(qiáng) 漸強(qiáng) 漸弱 ）學(xué)生在唱歌曲的感受中得出歌曲分為兩部分，引出二段體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解二段體，知道了歌曲的結(jié)構(gòu)之后，由老師唱旋律讓學(xué)生體會(huì)感受歌曲的兩部分從旋律線、音高、力度、情緒上去總結(jié)這兩部分應(yīng)該用什么樣的情緒去唱。愿我們有著大海一樣的胸懷，去容納所有美好的音樂(lè)。 學(xué)生通過(guò)這樣一種二次創(chuàng)造的形式，交流合作，一方面進(jìn)一步理解了歌曲的特點(diǎn)，另一方面鍛煉了能力，融洽了同學(xué)之間的關(guān)系。 （ 3） 視唱練習(xí)，做視唱練習(xí)是為了練習(xí)提高學(xué)生的識(shí)譜能力，添加啦的唱詞是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1