荷花教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 你覺(jué)得荷花怎么樣？（美）什么美？（姿態(tài)美、顏色美）如果只有一種姿態(tài)，美不美？用一個(gè)詞來(lái)概括種種姿態(tài)。 學(xué)生自讀第 2 段，說(shuō)說(shuō)段意。 C．指名讀描寫荷花的句子 ？（三種不同的姿態(tài)） b. 你怎么 知道是三種呢？（有的 ……有的 ……有的 ……）造句 c. 作者寫了荷花的哪三種不同的姿態(tài)？ “有的才展開兩三片花瓣兒 ” “有的全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬 ” “有的還是花骨朵兒 ” （結(jié)合圖片觀察） D．作者用比喻句寫出了荷葉綠、大、密，用三個(gè) “有的 “寫出了荷花姿態(tài)美。 ” 5．指導(dǎo)朗讀 三、讀讀、想想，學(xué)習(xí)第三段 1．過(guò)渡：好美的一幅荷花圖??！讓我們一起用心去體會(huì)，跟著老師飛到荷花池邊去看一看。齊讀第五自然段。 ” 在這句話中，你覺(jué)得哪個(gè)字用得最好？（冒） 為什么？你用別的 字代進(jìn)去讀讀看。 五、課堂作業(yè) 作業(yè)本 4（ 1） 板書： 荷花 有的 …… 冒 有的 …… 千姿百態(tài) （多、美） 有的 …… 第二課 時(shí) 教
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