特色教案用方程解決問題(完整版)
【正文】 程解決問題的思路和方法，提出學(xué)生對知識的總結(jié)、概括能力。 （ 1）題中哪個(gè)是未知量？ （ 2）題中包含怎樣的數(shù)量關(guān)系？ 四人小組討論并匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生找出未知量：警戒水位，并找出三者的數(shù)量關(guān)系：警戒水位十超出部分二今日水位。 【 設(shè)計(jì)意圖：充分利用教材資源，從實(shí)際生活導(dǎo)入新課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的知 識應(yīng)用意識，很自然地進(jìn)入新課的學(xué)。 難點(diǎn)：讀懂題意，找到題中的等量關(guān)系。 能比較熟練地解方程。但每當(dāng)上游水來臨時(shí)，湖水猛漲，給湖周圍人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了危險(xiǎn)。如果有學(xué)生列出方程解，可以讓他講講是怎樣想的，列出的方程表示什么意思。 引導(dǎo)學(xué)生說說解題思路，從設(shè)未知數(shù)到尋找等量關(guān)系式，最后列方程、解方程。 四、總結(jié)評價(jià)，匯報(bào)交流 師：這節(jié)課我們的知道了如何用方程解決問題，你都有些什么收獲呢？或者你有什么好的建議給大家嗎？ 六、板書設(shè)計(jì) 用方程解決問題 今日
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