7心理咨詢室運作方案(完整版)
【正文】 為學生提供心理服務的固定場所，也是學校開展心理健康工作的重要渠道，可以及時給出現(xiàn)心理困惑的學生提 第 2 頁 共 8 頁 供必要的幫助 ，為此建立一個心理咨詢室十分必要。 第 1 頁 共 8 頁 心理咨詢室運作方案 永順一中心理咨詢室建設方案 一、心理咨詢室建設的必要性和意義 首先，實施心理健康教育是全面貫徹教育方針的需要。 二、心理咨詢室的硬件配置要求 （一）總體要求 心理咨詢室是心理老師和學生進行心理活動的主要場所，是學校心理健康教育的根據(jù)地。辦公室主要配置有教師辦公桌椅、電話，接待 座椅、茶幾等。 （ 1）周圍環(huán)境 學校心理輔導室的選址一般有如下要求。位置不要太遠離教學區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學生想來訪的時候，比較容易到達。因此，我們在建立心理輔導室時，必須認真對待輔導室的結(jié)構(gòu)、布局及風格。不管是學生的傾訴還是情緒的渲泄，只有可以隔離外界的環(huán)境才會讓他們感到安全。一般地，不要讓來訪者的座位面向窗戶或門，輔導員與來訪者不宜面對面坐，而以 “90度角 ” 比較適合，這樣有利于減輕來訪者的心理壓力。咨詢里的壁畫（掛圖）是非常有講究的。一盞可調(diào)明暗的落地燈，墻上掛一幅賞心悅目的風景畫，一個小書架，放上一些專業(yè)的書籍。 三、心理咨詢室的制度建設 一個成熟完善的心理咨詢室不僅需要在硬件配置上達到要求，更重要的是在制度上保證咨詢室的長效運作，從而使其真正成為一中心理健康教育的重要載體。為此，我們初步制定了 第 8 頁 共 8 頁 四、心理咨詢室建設進度安排 我們建設心理咨詢室的目標不只是建立一個可以為學生提供心理輔導的場所，我們力爭依托一中心理咨詢室，在全校開展普及性的心理健康教育。 一個小型茶幾，上置面巾紙。抽象畫要使學生能感受到一
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