【正文】 和義務。 第二篇： “ 學英烈、憶傳統(tǒng)、強黨性、正作風 ” 發(fā)言稿 “ 學英烈、憶傳統(tǒng)、強黨性、正作風 ” 大討論發(fā)言稿 自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我們學校認真貫徹落實上級有關要求，在鎮(zhèn)委教育實踐活動小組的悉心指導下，在校黨委的正確帶領下，在全體師生黨員的共同努力下，以 “ 照鏡 第 5 頁 共 17 頁 子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 為總要求，以務實清廉為主題，以反對 “ 四風 ” ，服務師生為重點，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，緊緊圍繞 “ 三關 ” （關心教師、關注課堂、關愛學生），認真抓好教育實踐活動三個環(huán)節(jié)工作，切實改進了工作作風，有力夯實了建特色名校的基礎。我們不僅應該將周總理的 第 6 頁 共 17 頁 精神品質作為我們黨性修養(yǎng)的鏡子，更要學習他想群眾之所想、急群眾之所需，全心全意為人民服務的崇高境界。共產黨人能夠帶領全國人民取得推翻舊體制、舊社會， 建立富強、繁榮的新中國，離不開全黨人員的同心同德。結合全市正在深入開展的以 “ 為民、務實、清廉 ” 為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，讓全體教師對沂蒙精神有了更深層次的體會。在這里，有用乳汁救活傷員的 “ 沂蒙紅嫂 ” — 明德英；在這里，有為了中國革命奉獻了無私無畏之 愛的 “ 沂蒙母親 ” — 王換于、祖秀蓮在這里， 第 9 頁 共 17 頁 有擁軍支前模范 “ 沂蒙六姐妹 ” 正是他們這種大無畏的革命精神后來被高度概括為沂蒙精神。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路， 第 10 頁 共 17 頁 不走偏路，端正自己思想。 三、深刻領會沂蒙精神的核心 —— “ 無私奉獻 ” “ 無私奉獻 ” 概括了沂蒙人民顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻的價值取向，這是沂蒙精神的核心。 第四篇。 1941 年 11 月 7 日，日軍抓住了陳若克。 強黨性、正作風就是要樹優(yōu)良作風，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開拓，知難而進?，F階段，我國正處于國民經濟高速、穩(wěn)定發(fā)展時期，黨和國家的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，在發(fā)展的過程中，也暴露出了 各種各樣的問題，在這種歷史條件下，加強黨員作風建設，提升黨員整體素質，始終保持黨的先進性，發(fā)揮黨員帶頭模范作用，就顯得尤為重要。我們有些黨員干部在事業(yè)心責任感方面出現了很多問題，有人應付崗位工作，認為只要不出大問題就沒問題；有人怕擔責任、怕冒風險，工作停滯不前；有人人在崗而心不在崗，心態(tài)浮躁，得過且過。三是一些黨員淡化了自己的組織身份，把自己混同于普通的群眾，說話、辦事、干工作很少從對黨的事業(yè)負責的態(tài)度認識問題，發(fā)揮作用。我們黨自成立以來，形成了一系列優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，無數革命先烈和先進人物用生命踐行和延續(xù)著這些傳統(tǒng)，而我們某些黨員干部，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面都或多或少存在一些問題，隨著近期黨 第 17 頁 共 17 頁 的群眾路線教育實踐活動的不斷深入， “ 四風 ” 問題開始得到有效整治，下一步，要把整治 “ 四風 ” 作為長效機制不斷開展下去，真正提高廣大黨員干部的思想覺悟和工作能力，形成團結、務實、實干、 高效的黨員集體。一些黨員看 問題不能站在黨性原則的高度，而是憑自己的主觀印 象定論，對明明是反對和禁止的，他卻認為是務實和有用的。 組織觀念方面，具有嚴明的組織紀律性，是我們黨立黨九十多年來保持統(tǒng) 一、維護團結、履行使命的根本保證，我們黨有幾千萬黨員，組織觀念和黨規(guī)黨紀就是將所有黨員凝聚在一起共同干事創(chuàng)業(yè)的凝合劑，也是推動廣大黨員同向發(fā)力，開拓事業(yè)的助推劑。新中國成立之初，百廢待興，中國共產黨又帶領人民 第 14 頁 共 17 頁 群眾展開了轟轟烈烈的國民經濟建設工作 ，由于經驗的缺乏和基礎的薄弱，導致剛剛成立的新中國歷經曲折，才終于摸索出正確的發(fā)展道路，在這個過程中，又涌現出無數的先進人物，他們不怕吃苦、理想堅定、勇于付出，他們 1 是中國共產黨中的優(yōu)秀分子，是時代的楷模。自覺學習，終生學習，學以致用，是服務為民的基本途徑；二心系群眾、 服務群眾。 11 月 26 日，敵人把折磨得昏死過去的陳若 第 12 頁 共 17 頁 克用門板抬往刑場時，她蘇醒了過來，又抱起奄奄一息的女兒，將手指咬破，用血喂了孩子，然后走向刑場，犧牲時 22 歲。在孟良崮戰(zhàn)役烈士陵園，我聽解說員講了兩個故事，印象很深。 我的學生也許不會成為一名偉大的科學