【正文】 我們教育的起點能夠坦率地承認(rèn)這樣一個起點的話，我們的教育就有可能會辦的更加適合我們的孩子。我們試圖這樣做，我們希望從這樣一個通道里來發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校過去沒有發(fā)現(xiàn)的東西。 第 1 頁 共 22 頁 學(xué)校校長李希貴做主題發(fā)言 [文字實錄 ]。 首先，我想跟大家交流的是學(xué)校的本意到底有哪些。怎么去做。在人文與社會領(lǐng)域，政治和歷史地理分為兩個類型，科學(xué)領(lǐng)域我們把它分成三 第 3 頁 共 22 頁 個，或者兩個領(lǐng)域，同時把普通物理學(xué)，無機化學(xué)和普通生物學(xué)，這樣一些大學(xué)的課程作為優(yōu)秀學(xué)生的選修課。人文和科學(xué)的領(lǐng)域都要留有余地，不要為以后一旦轉(zhuǎn)到某一個方向的銜接不上。因為我們在思考，當(dāng)我們的學(xué)生有一天脫離了學(xué)校，脫離了老師走向社會的時候，當(dāng)他未來的生活和工作當(dāng)中沒有人給他講的時候，他靠什么來工作和生活。 這樣的課堂多了 ，學(xué)生不僅慢慢地獲得了知識，他更為重要的是在過程里面他增長了自我學(xué)習(xí)的、自我反思的能力。我們還推動學(xué)生參與學(xué)校的管理，我們還看到學(xué)生參與學(xué)校管理的想法能夠在校園里實現(xiàn)。一個孩子的性格可以不一樣，一個孩子他的性格我們的教育工 作者是沒有必要一定要去改變他。 我們也通過老師自主選擇的方式，每一個行業(yè)都設(shè)了一個職業(yè)考察顧問，當(dāng)學(xué)生考察完了，仍然感覺到他確實適合這個行業(yè)的時候，我們還向?qū)W生推薦了一些入門的書籍和這個行業(yè)成功人士的傳記，讓學(xué)生讀兩本書繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自 己。同時，也解決了我們的師資問題。這個互助中心每天下午有一到兩位老師值班，我們會向全校老師發(fā)布這些老師研究的專長是什么。前面臺灣著名的國學(xué)大師傅佩榮先生來到北京，他和我的一個好朋友是好朋友，朋友就邀請我們一塊接待傅先生，剛好在我?guī)У膶W(xué)生里面有一個女學(xué) 第 9 頁 共 22 頁 生，他因為未來的職業(yè)方向的定位跟他媽媽、跟她家庭發(fā)生了一些沖突，她希望未來研究國學(xué)，要立志讀北大的中文系。剛好袁部長看到我了，我也顧不了這么多了，現(xiàn)在這個時候不能亂走動了，我又想到這個學(xué)生，我就帶這個學(xué)生走到袁部長面前，他們互相交談了幾分鐘，袁部長鼓勵這個學(xué)生，我也順勢告訴這個學(xué)生，這就是部長，未來這個國家的重?fù)?dān)慢慢就會轉(zhuǎn)到像你們這樣的孩子身上。我想這又是個機會，這又是個資源，我又帶著我們學(xué)校的第二屆模聯(lián)的秘書長和第一屆模聯(lián)的教科文組織的總干事，帶他們兩個參加這個招待會。我們希望通過他們的經(jīng)歷、感悟和體驗，來影響我們的學(xué)生。就是你會看到這個書的封面，我希望他們印到站線老師和學(xué)生最多人數(shù)照片，讓我們的老師和學(xué)生的照片能夠在我的這本書的封面上出現(xiàn)的越多越好。因為是首屆十佳學(xué)生表彰，所以策劃者把這個活動搞的非常隆重和熱烈，他們請了一些杰出的校友和社會的著名人士來給獲獎的學(xué)生頒獎，讓獲獎的各類十佳學(xué)生走紅地毯，所以整個活動無論是被表彰的還是參與的學(xué)生，都感覺到特別自豪，氣氛特別熱烈。第二屆叫青春拓展運動會，現(xiàn)在學(xué)生更加加緊給這個活動，有的到校外的基地里去，到社會的拓展公司引到校園，引到運動會來。所以他們在策劃的時候就想了好多，他們就策劃出一個請一些杰出的校友來學(xué)校跟新生通過大屏幕現(xiàn)場抽取幸運學(xué)生的方式，跟學(xué)生結(jié)對子，然后推出整個學(xué)期的其它校友學(xué)長團(tuán)跟新校友的結(jié)對子活動。 第 15 頁 共 22 頁 臺下是 4 千名學(xué)生給 400 位老師的簽名、留念、囑托、擁抱。 還有一個比較簡單參與面比較大的活動，根據(jù)場面的大小參與可以越來越多。每一個學(xué)期教導(dǎo)處會有一個學(xué)生評價活動，搜集學(xué)生對老師的評價，搜集到所有評價我們會全部原汁原味的匯總，匯總出來以后，我們會以恰當(dāng)?shù)姆绞剿徒o老師。她有男教師中漢奸的細(xì)膩，哪個男老師有自己的網(wǎng)站和博客他有。后來我查來查去沒有這張報，是孩子做的一張假報紙，但是這張假報紙在老師的辦公桌放了幾年了，老師特別感動的是孩子們給 他的祝愿。我們還開發(fā)了成人儀式的拍肩禮，盡管要拍 400 多個學(xué)生的肩膀，但是我們感到這個形式說上幾句話要有效的多，而且記憶深刻，他一生就難忘。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為他們在這些老師眼中地位比較高，很高。因為優(yōu)秀的老師要通過藝術(shù)的方式讓老師知道老師是愛你的。我們從初一抽去了優(yōu)秀、中游和后進(jìn)各 10 名學(xué)生，我們先看他們在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科當(dāng)中的結(jié)果。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)沒有，因為這些都教了 10 個班，面對 400 個學(xué)生，他們分不清楚哪些學(xué)生更優(yōu)秀，他 們以比較公平的眼光看待他們?？凭S知道這 15 分鐘我不是來跟他交流，他知道我希望和他合影，成功的人士總是會明白別人的需要。如果我們每一天走在學(xué)生的需要方面上，而管理這種需要的時候我們的教育就會成功。 《發(fā)現(xiàn)學(xué)?！肺揖驼勥@些。但是我們想不到是中游的學(xué)生 30 個選項只有一個選項認(rèn)為他在 3 個學(xué)科老師眼中地位比較高。有這樣一個規(guī)律。但是我們深入研究知道，我們這位物理老師剛剛從高三回到高一，在高三是深受學(xué)生愛戴的班主任老師，可是為什么到了高一學(xué)生就不喜歡了呢。教育學(xué)從某種程度上說就是關(guān)系學(xué)，沒有了好的關(guān)系，就沒有真正的教育，如果你討厭你的學(xué)生，那么你的教育還沒有開始，實際上就已經(jīng)結(jié)束了。 第七，發(fā)現(xiàn)形式的力量。 他走全校最迷人的男中音，他在成人儀式上盛情并茂地演講感動了多少人；他有著深厚的文學(xué)底蘊，課堂上他總會不由自主脫離課本，侃侃而談，忘了時間，他靦腆的性格，習(xí)慣偎紅著臉開玩笑說的話，就像個驚慌的孩子，他不是故意的，卻多少人的眼球被吸引。每一年的新教師來到學(xué)校，無論他來了一個月，一個星期，甚至是當(dāng)天剛剛報道就趕上迎新酒會，我們就會無一例外給每一位新老師，由他的同事或者學(xué)生給他找一句閃光的、贊美的話，在這個迎新酒會到高潮的時候，由 主持人或者由校領(lǐng)導(dǎo)在場宣布他的同事給他歸納的贊美之語，老師都特別激動，盡管這不是一個正式評價。這些活動我們往往會賦予一些主題，有 一個教育的訴求，也確實使我們感受到學(xué)生這種生動活潑的情緒。在隨后的一個星期里，校園里到處會看到這樣一些局面，就是孩子們和老師，孩子們和孩子們，不斷地在尋找簽字，互相交流。在后來的調(diào)查之中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之所以選擇這個開學(xué)典禮作為他們喜歡的活動之一，有這樣一些原因。秋季運動會改造為三屆，首屆是奧林匹克運動會